特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展的,能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育改革與發(fā)展和學(xué)前教育需要,具有大學(xué)專科學(xué)歷的幼兒教師及其相關(guān)人才。
特殊教育專業(yè)主要課程
思想道德與法律基礎(chǔ),形勢(shì)與政策,毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論,大學(xué)語(yǔ)文,大學(xué)英語(yǔ),體育,信息技術(shù),現(xiàn)代教育技術(shù)、殘疾兒童生理與病理學(xué),學(xué)前心理學(xué),學(xué)前教育學(xué),特殊兒童的心理與教育,特殊教育概論,特殊兒童診斷與評(píng)估,個(gè)別化教育與教學(xué),特殊兒童早期干預(yù),手語(yǔ),聽(tīng)力語(yǔ)言訓(xùn)練,生活技能訓(xùn)練,特殊教育科研基礎(chǔ),特殊兒童康復(fù)概論,幼兒文學(xué),書法,樂(lè)理,視唱練耳,美術(shù),聲樂(lè),鋼琴,舞蹈,行為改變技術(shù),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),自閉癥兒童教育,弱智兒童康復(fù)等。
特殊教育專業(yè)未來(lái)就業(yè)展望
特殊幼兒園教師/居家式或機(jī)構(gòu)式特殊兒童保教專員/課后托教中心特教專員/特教兒童用品、特教玩具開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、特教幼兒才藝培訓(xùn)中心專員。