合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校概況

2011年4月26日，教育部正式批準(zhǔn)合肥幼兒師范學(xué)校升格為合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校，這是安徽省第一所獨立設(shè)置的幼兒師專。

合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校前身為始建于1980年的合肥幼兒師范學(xué)校，1992年被確定為安徽省幼兒師資培訓(xùn)中心，承擔(dān)全省幼兒骨干教師的培訓(xùn)工作，省一級學(xué)會“安徽省陳鶴琴教育思想研究會”和省二級學(xué)會“安徽省兒童文藝家協(xié)會幼兒文學(xué)委員會”設(shè)在學(xué)校。

學(xué)校秉承“一切為兒童”的校訓(xùn)，堅持“以嚴(yán)格常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以推進教學(xué)改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點，以提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)”的辦學(xué)思路。

不斷加強教師隊伍建設(shè),實施“名師工程”和青年教師“成才工程”，重視教科研工作。

按照人員精干、機構(gòu)精簡、職能明確、管理有效的原則，人事管理做到定崗、定編、定員;實行全員聘任制，做到教師職稱評聘分離、職稱和待遇分離;破除分配上的平均主義，多勞多得、優(yōu)勞多得、責(zé)重多得。

不斷加強干部隊伍建設(shè)，堅持公開選拔、合理使用、定向培訓(xùn)、年度考核、及時戒勉、檢查監(jiān)督，執(zhí)行干部任期制、目標(biāo)責(zé)任制、重要崗位定期交流等制度，提高中層干部的管理水平和政策水平，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)管理的需要。

不斷提高管理能力和水平，制定了完善的教學(xué)管理、學(xué)生管理、行政后勤管理、財務(wù)管理等制度，堅持依法治校;建立了以教師為主體的教職工代表大會制度，參與民主管理監(jiān)督，維護教職工的合法權(quán)益。

強化學(xué)生能力培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)有所長。

采取“綜合+特長”的培養(yǎng)模式，經(jīng)過五年的系統(tǒng)培養(yǎng)，每一位畢業(yè)生都具有音樂、舞蹈、美術(shù)、英語、計算機、寫作、演講等一到兩門特長，能以較強的能力走上工作崗位。

學(xué)校還積極開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動，使每位學(xué)生都能發(fā)揮興趣特長。

畢業(yè)生良好的綜合素質(zhì)和從教基本功得到社會的高度認(rèn)可，畢業(yè)生數(shù)與需求數(shù)之比一直在1:6以上。

在普通高中擴招的情況下，學(xué)校新生入學(xué)平均分還在不斷提高，已達(dá)普高錄取分?jǐn)?shù)線，新生報到率超過98%，兩項指標(biāo)均居全省同類學(xué)校前列，招生就業(yè)工作呈現(xiàn)“進口旺，出口暢”的局面。

學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是為社會培養(yǎng)合格的幼兒教師。建校30年來，學(xué)校為全省培養(yǎng)了10000余名合格的幼兒教師，培訓(xùn)了12000多名在職幼兒教師。

合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校辦學(xué)成績

經(jīng)過30多年的發(fā)展和積累，學(xué)校具有明顯的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，已成為我省學(xué)前教育教學(xué)、教研、師資培訓(xùn)基地，在全國享有良好的聲譽，多次受到教育部、人事和社會保障部、環(huán)境保護部的表彰，先后獲得“全國‘五講四美’為人師表活動先進集體”、“全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體”、“全國語言文字工作先進單位”、“全國體育工作先進單位”等榮譽稱號。

被教育部譽為“為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資方向明確成績顯著”的師范學(xué)校。為“安徽省教育系統(tǒng)先進集體”、安徽省一類師范學(xué)校”、“安徽省優(yōu)秀師范學(xué)校”。

合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校辦學(xué)條件

在市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和全力支持下，位于合肥市磨店職教基地的合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校新校區(qū)校園凈地面積為270976.4平方米(合406.46畝)，一期已建成并投入使用的建筑總面積為83282平方米，項目包括主教學(xué)樓及輔樓、實驗樓、藝術(shù)樓、學(xué)生宿舍樓1#和2#樓、一食堂、體育場地及室外配套工程等。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工209人，在校學(xué)生4047人，紙質(zhì)圖書15萬余冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值2000余萬元,分初中起點五年制?？?、高中起點三年制?？?、援疆三年制中專三個辦學(xué)層次，開設(shè)有學(xué)前教育、英語教育、音樂教育、美術(shù)教育、初等教育(音樂和美術(shù)方向)、早期教育、舞蹈教育7個專業(yè)。

適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展需要,規(guī)劃至2015年，?？圃谛Ｉ?guī)模為6000人左右，專業(yè)數(shù)達(dá)16-18個。

后期項目建設(shè)正在落實。

合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校將緊緊抓住國家大力發(fā)展學(xué)前教育的有利時機，積極貫徹落實國家關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的有關(guān)精神，堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，繼續(xù)深化學(xué)校教育教學(xué)改革、管理機制體制改革、人事制度和績效工資改革、專業(yè)建設(shè)和課程方案的改革，不斷加強師資隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和校園文化建設(shè)。

立足合肥，服務(wù)安徽，經(jīng)過五年努力，把學(xué)校建設(shè)成為一所適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展需要、教育教學(xué)質(zhì)量高、辦學(xué)特色鮮明、全國一流的幼兒師范高等?？茖W(xué)校，為促進安徽學(xué)前教育事業(yè)又好又快的發(fā)展服務(wù)，為構(gòu)建布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系服務(wù)，為合肥教育、文化、社會發(fā)展服務(wù)。