濟(jì)南職業(yè)學(xué)院概況

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院是2004年7月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、報(bào)教育部備案，在濟(jì)南教育學(xué)院、濟(jì)南機(jī)械職工大學(xué)、濟(jì)南職工科技大學(xué)合并基礎(chǔ)上成立的市屬?lài)?guó)辦全日制普通高等學(xué)校，參與合并的三校分別創(chuàng)建于1952年、1980年和1979年，在多年的辦學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的高等職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教書(shū)育人取得了突出成績(jī)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

合校建院以來(lái)，學(xué)院事業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

學(xué)院緊密結(jié)合為省會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，有針對(duì)性地提出了：“厚德博學(xué)、強(qiáng)能善技”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為生命，以人才為根本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想;堅(jiān)持“出特色、創(chuàng)品牌，爭(zhēng)創(chuàng)有特色、高水平職業(yè)院校”的奮斗目標(biāo)，歷經(jīng)多年的發(fā)展，建成了集工、經(jīng)、管、文、藝等多學(xué)科為一體，重點(diǎn)為省會(huì)及全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才的綜合性高等職業(yè)學(xué)院。

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院教學(xué)成果

合校建院以來(lái)，學(xué)院各項(xiàng)工作取得顯著成績(jī)。

取得了全省高校德育和校園文明建設(shè)“雙評(píng)雙優(yōu)”、教育部高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀的好成績(jī)，獲得濟(jì)南市“教書(shū)育人先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)，連續(xù)兩年獲得了省級(jí)“文明單位”稱(chēng)號(hào)，并獲得“省級(jí)衛(wèi)生單位”稱(chēng)號(hào)。

教育教學(xué)改革取得了豐碩的成果，“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”專(zhuān)業(yè)被省教育廳確定為全省高職教育示范專(zhuān)業(yè)，“餐飲管理與服務(wù)”專(zhuān)業(yè)被教育部確定為部級(jí)高職高專(zhuān)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)兩個(gè)，多門(mén)課程被評(píng)為省級(jí)精品課程，學(xué)院教師主編的多部教材獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品教材，并涌現(xiàn)出“省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“省級(jí)優(yōu)秀教師”、“省級(jí)大學(xué)生思想政治工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人”等一批先進(jìn)模范集體和個(gè)人，學(xué)生在國(guó)家、省市技能大賽中多次獲獎(jiǎng)。為學(xué)院今后更好更快的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院教學(xué)建設(shè)

學(xué)院位于美麗的泉城濟(jì)南，占地1350畝，建筑面積21.59萬(wàn)平方米。

現(xiàn)有3個(gè)校區(qū)，2個(gè)校區(qū)位于濟(jì)南市區(qū)中心地段，新校區(qū)位于濟(jì)南市旅游路東首，校園內(nèi)山色蒼翠，綠草如茵，是青年學(xué)子求學(xué)深造的理想之地。

學(xué)院教學(xué)系部齊全、專(zhuān)業(yè)覆蓋面廣。

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

設(shè)有計(jì)算機(jī)系、機(jī)械制造系、電子工程系、工商管理系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、旅游管理系、外語(yǔ)系、財(cái)經(jīng)系、文化傳播與藝術(shù)管理系、基礎(chǔ)教育部、技術(shù)教育部、繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院等13個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，設(shè)置了39個(gè)專(zhuān)業(yè)，涵蓋了制造、電子信息、財(cái)經(jīng)等8個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，涉及18個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別。

其中，餐旅服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)被教育部確定為部級(jí)高職高專(zhuān)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)被山東省教育廳確定為山東省高等職業(yè)教育示范專(zhuān)業(yè)，機(jī)電一體化、應(yīng)用電子技術(shù)被評(píng)為省級(jí)品牌特色專(zhuān)業(yè)。

現(xiàn)已初步形成了設(shè)置合理、特色鮮明、適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)崗位需求、充滿活力的專(zhuān)業(yè)群體。

學(xué)院與澳大利亞西澳州西海岸職業(yè)學(xué)院(公立)聯(lián)合辦學(xué)，列入正式普通專(zhuān)科層次招生計(jì)劃，招收酒店管理、旅游管理、財(cái)務(wù)金融、多媒體技術(shù)四個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，該項(xiàng)目旨在充分利用國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)中國(guó)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)急需管理人才，酒店管理與旅游管理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)于2007年開(kāi)始面向全省招生，現(xiàn)有首批學(xué)生順利通過(guò)雅思考試陸續(xù)前往澳大利亞學(xué)習(xí)。

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院師資

目前，全日制在校高職生近九千余人，成人教育在校生三千余人。

學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

教師政治素質(zhì)強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，具有從事高等職業(yè)教育的豐富經(jīng)驗(yàn)和能力。

其中具有研究生學(xué)歷、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱(chēng)和“雙師型”教師所占比例均達(dá)到或超過(guò)教育部對(duì)高校師資水平的要求。

同時(shí)學(xué)院還聘請(qǐng)了一批既有理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的外教、專(zhuān)家、學(xué)者、工程師、企業(yè)經(jīng)理來(lái)學(xué)院任教，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)院師資結(jié)構(gòu)，高等職業(yè)教育特色更加鮮明。

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院科研成果

近三年取得了一批科研成果，有40余項(xiàng)省市級(jí)科研課題立項(xiàng)，國(guó)家專(zhuān)利11項(xiàng)，發(fā)表論文800余篇，出版專(zhuān)著及主編、參編教材200余部，其中部分獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)精品教材，并有多部教材獲得不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)院教學(xué)設(shè)施 訓(xùn)條件完備

學(xué)院高度重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和設(shè)備的配備，建有50多個(gè)多媒體教室，以及多媒體語(yǔ)音室、數(shù)控機(jī)床、數(shù)控加工中心、PLC、單片機(jī)、CAD/CAM、電子電工、會(huì)計(jì)電算化等90個(gè)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)院先后與我省數(shù)十家企業(yè)開(kāi)展多種形式的校企合作，近年來(lái)學(xué)院積極探索以社會(huì)需要為方向以行業(yè)企業(yè)為主導(dǎo)的校企合作辦學(xué)模式。

學(xué)院與濟(jì)南機(jī)床一集團(tuán)、濟(jì)南宏騰實(shí)業(yè)公司合作建設(shè)的兩個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，集產(chǎn)品生產(chǎn)、學(xué)生技能訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)為一體，建筑面積17000平方米，將開(kāi)創(chuàng)學(xué)院學(xué)生生產(chǎn)性技能訓(xùn)練的新渠道，為學(xué)生頂崗技能培訓(xùn)搭建新的平臺(tái)，使我院高等職業(yè)教育水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)

圍繞高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院實(shí)行以素質(zhì)為核心，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)施“多證書(shū)”制度，大力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。

學(xué)院設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、會(huì)計(jì)從業(yè)資格報(bào)名考試點(diǎn)，可以開(kāi)展多工種的職業(yè)技能、職業(yè)資格考試、鑒定。

學(xué)院畢業(yè)生以綜合素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)而受到社會(huì)普遍歡迎，連續(xù)三年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上。

目前，學(xué)院全體師生正秉承辦讓人民滿意的高職教育的宗旨，同心同德，奮力拼搏，爭(zhēng)取早日把學(xué)院建設(shè)成為有特色、高水平的高等職業(yè)學(xué)院，為省會(huì)及全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)!