湖南科技大學概況

湖南科技大學坐落在人杰地靈、風景秀麗的湘江之濱，一代偉人毛澤東的故鄉(xiāng)――湖南省湘潭市。

學校起源于北宋慶歷年間興辦的湘潭縣學，始建于解放前夕成立的湘北建設學院，2003年經(jīng)國家教育部和湖南省人民政府批準，由湘潭工學院和湘潭師范學院兩所全日制本科院校合并組建而成。

60年來，學校浸潤著“敢為人先、經(jīng)世致用”的湖湘文化，秉承了“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的韶山精神，始終艱苦奮斗，自強不息，形成了“唯實惟新、至誠致志”的優(yōu)良校風，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的肯干、實干、能干的復合型應用性人才。

學校實行中央與湖南省共建、以湖南省管理為主的管理體制。

湖南科技大學辦學規(guī)模

學校設有19個學院，75個本科專業(yè)，涵蓋了哲學、經(jīng)濟學、教育學、法學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學等10大學科門類，有省級重點學科7個，湖南省高?？萍紕?chuàng)新團隊2個，國家特色專業(yè)8個，省級特色專業(yè)17個。有45個二級學科碩士學位授權(quán)點，并具有同等學力人員在職申請碩士學位和教育碩士、工程碩士、高校教師碩士學位授予權(quán)。

學校面向29個省、自治區(qū)、直轄市招生，全日制在校生3.2萬余人。

學校占地面積3107畝，建筑面積89.66萬平方米，固定資產(chǎn)原值12億多元，文獻總量為375.33萬冊。

擁有產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學等6個省級社科研究基地，機械設備健康維護、煤礦安全開采技術(shù)等5個省級重點實驗室(工程技術(shù)中心);有教學實驗室(中心)79個，其中國家級實驗教學示范中心1個，湖南省基礎課示范實驗室5個，中央與地方共建基礎實驗室13個，中央與地方共建特色優(yōu)勢學科專業(yè)實驗室11個;安全培訓中心為國家級培訓中心，工程檢測中心具有國家建筑工程一級實驗室資質(zhì)、樁基工程檢測資質(zhì)和公路工程質(zhì)量檢測資質(zhì)。

有田徑場4個，體育館3個;有較先進的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)和遠程教學系統(tǒng);有固定的校外實習基地92個，其中湖南省優(yōu)秀實習基地15個。

學?，F(xiàn)有在職教職工2400余人，其中專任教師1500余人，教授近300人，博士350余人。

有全國第一屆高等學校教學名師1人，全國模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者3人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人，享受政府特殊津貼專家26人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”專家3人，湖南省教學名師、優(yōu)秀教師7人，湖南省“新世紀121人才工程”人選35人，湖南省學科帶頭人培養(yǎng)對象18人，湖南省普通高校青年骨干教師培養(yǎng)對象116人。

湖南科技大學辦學成績

近年來，學校主持教研教改課題360多項，其中國家級課題16項，省部級課題123項;獲國家級教學成果獎3項，其中一等獎1項，省部級教學成果獎28項，省級優(yōu)秀課程、重點課程和精品課程共25門;在全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽、中國青少年科技創(chuàng)新獎競賽等賽事中多次獲得優(yōu)異成績，連年獲評全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位，應屆畢業(yè)生就業(yè)率和考研錄取率居全省同類高校前列。

2007年被教育部確定為本科教學工作水平評估“優(yōu)秀”高校，2008年進入國家新增博士授權(quán)單位建設規(guī)劃。

湖南科技大學科研成果

近年來，學校主持科研項目1800余項，其中，“863計劃”項目、“973計劃”項目、國家科技支撐計劃項目、國防基礎研究項目、國家“948”計劃項目、國家自然科學基金和國家社會科學基金項目等國家計劃項目160余項;獲國家和省部級科研成果獎80余項，其中，國家科技進步二等獎3項，中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果二等獎2項。

出版專著(教材)140多部。學報自科版和社科版均入選2008年版《中文核心期刊要目總覽》，“毛澤東研究”專欄被評為全國社科學報優(yōu)秀欄目。

湖南科技大學對外合作

學校堅持開放辦學，與全國30個省市自治區(qū)的企事業(yè)單位進行了產(chǎn)學研合作與交流，努力為建設“兩型社會”、創(chuàng)新型國家做出更大的貢獻。

學校加強對外交流，與美國、英國、日本、澳大利亞、加拿大、新加坡等國的20余所高校開展了合作辦學和科學研究。 

“西南云氣來衡岳，日夜江聲下洞庭。”沐浴湘風楚雨，承載湖湘靈韻的科大人將進一步弘揚和創(chuàng)新礦業(yè)與教師教育辦學特色，以優(yōu)勢特色重點學科建設推動高水平大學建設，為辦好人民滿意的教育，為推進國家社會經(jīng)濟的發(fā)展作出新的貢獻。