贛州市育才職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校(贛州育才技工學(xué)校)位于江西省贛州市，前身為創(chuàng)建于1988年的江西省贛州地區(qū)電子技術(shù)學(xué)校。院(校)建于改革開放之初，發(fā)展于改革開放之中，見證了“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的過渡。在近20年的發(fā)展過程中，院(校)經(jīng)創(chuàng)業(yè)者們勵(lì)精圖治，取得了令人矚目的成就。
贛州育才職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校歷史沿革
贛州市育才職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，始創(chuàng)于1988年。
2003年6月，被江西省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)設(shè)立為“江西贛州育才技工學(xué)校”。
2009年，被贛州市教育局批準(zhǔn)為“贛州市育才職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”。
贛州育才職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)方針
院(校)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的全面塑造。歷年來我院以“管理嚴(yán)格、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、校園文化底蘊(yùn)厚積，實(shí)踐證明學(xué)院在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和現(xiàn)代技術(shù)教育中的做法是成功的。
院(校)現(xiàn)有在籍學(xué)生3000多人，在職教職工200多人，其中專業(yè)工程師、教授、技師、高級(jí)教師，尤其是“雙師型”教師占教師隊(duì)伍較大比例，我院建有應(yīng)用技術(shù)研究所和工程技術(shù)研究所，讓青年技術(shù)人才在學(xué)科中脫穎而出，并為他們?cè)O(shè)立獨(dú)立工作室，為學(xué)院專業(yè)建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造了技術(shù)與人力資源條件。
我院因人施教，特別注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，一直以來致力于深化教學(xué)改革，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際文化水平大膽改革，以“實(shí)用、有用、夠用”為基本原則，調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，刪除一些深?yuàn)W的課程內(nèi)容，并輔助運(yùn)用操作手段，讓學(xué)生在通俗易懂中接受技能，掌握技能，應(yīng)用技能。
院(校)視安置學(xué)生就業(yè)為辦學(xué)生命，就業(yè)網(wǎng)點(diǎn)遍布上海、蘇州、惠州、廣州、深圳、東莞等地，近20年來培訓(xùn)和培養(yǎng)了近3萬名各種專業(yè)技術(shù)人才。我院畢業(yè)生敬業(yè)精神好、綜合素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)、上崗適應(yīng)快，就業(yè)率始終保持在98%以上，平均就業(yè)滿意率也達(dá)80%以上，深受社會(huì)各界好評(píng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。江西育才技術(shù)學(xué)院(贛州育才技工學(xué)校)的快速發(fā)展贏得了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，經(jīng)過全院師生的共同努力，如今，一所機(jī)制全新的現(xiàn)代化職業(yè)教育名校在贛南大地悄然崛起!
家長和同學(xué)們都知道選擇學(xué)校都是需要到學(xué)校具體去參觀了解的，但是去學(xué)校具體參觀的話是很浪費(fèi)時(shí)間也是很消耗精力的，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)
問：贛州育才職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校怎么樣、好不好?答：贛州市育才職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校(贛州育才技工學(xué)校)位于江西省贛州市，前身為創(chuàng)建
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下面是邦博爾技校網(wǎng)為大家整理的贛州育才職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，對(duì)該校有意向的同學(xué)可以提前了解一下學(xué)校喲。接下來我們一
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時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，現(xiàn)在的社會(huì)早就不是以往那種食不果腹的年代，越是這樣，大家約應(yīng)該提升自己的思想文化水平，這樣才能趕
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