隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及國家的助學(xué)政策，現(xiàn)在上學(xué)對(duì)大多數(shù)人來說已經(jīng)不是什么難事，但是學(xué)費(fèi)依舊是選擇學(xué)校的條件之一。同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校時(shí)就該及時(shí)了解學(xué)校的收費(fèi)。對(duì)收費(fèi)情況了解清楚了，下面給大家介紹一下家長關(guān)注的學(xué)費(fèi)問題吧。

秦都區(qū)職業(yè)教育中心收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

秦都區(qū)職業(yè)教育中心助學(xué)政策

1.學(xué)校是國家中等職業(yè)學(xué)校入助學(xué)金發(fā)放單位,在校(長班)學(xué)生每年可享受1500元助學(xué)金,可享受二次,共計(jì)3000元.

2.優(yōu)秀學(xué)生可享受獎(jiǎng)學(xué)金.助學(xué)金發(fā)放采用銀行卡發(fā)放形式:

3.國家每月向受助學(xué)生銀行卡打入150元,連續(xù)打入10個(gè)月,共計(jì)1500元。

秦都區(qū)職業(yè)教育中心深化課程改革

以提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和服務(wù)終身發(fā)展為目標(biāo)，貼近崗位實(shí)際工作，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，有利于與高職教育、繼續(xù)教育相銜接的課程體系。以典型工作任務(wù)、工作過程為線索，確定課程結(jié)構(gòu);以專業(yè)核心技能和廣泛應(yīng)用技能為主線，參照職業(yè)崗位任職要求，整合相應(yīng)的知識(shí)、技能、態(tài)度確定課程內(nèi)容;以典型產(chǎn)品、項(xiàng)目或案例為載體，設(shè)計(jì)教學(xué)組織形式，將職業(yè)道德和職業(yè)精神融入專業(yè)課教學(xué)全過程，

促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校按照國家規(guī)定開設(shè)開足德育課、文化課(含語文、數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課)、體育與健康課、藝術(shù)課、公共基礎(chǔ)課、勞動(dòng)課;各專業(yè)都開設(shè)了專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課程和實(shí)訓(xùn)課程;在教育理念、教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)要求、教學(xué)方法、信息技術(shù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)六方面進(jìn)行全面改革。根據(jù)職業(yè)崗位要求變化，及時(shí)了解企業(yè)人才需求情況，在此基礎(chǔ)上緊緊圍繞新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，制定課程開發(fā)與更新實(shí)施方案，

使學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容能夠緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，緊扣職業(yè)能力的培養(yǎng)。借助校本培訓(xùn)使教師掌握微課制作方法，并應(yīng)用于課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)課程建設(shè)，豐富了教學(xué)資源庫。通過調(diào)研企業(yè)崗位需求，修訂了人才培養(yǎng)方案，對(duì)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容重新進(jìn)行課時(shí)劃分，增加了實(shí)訓(xùn)課的比例。嚴(yán)格教材選用程序，配套使用國家規(guī)劃教材和校本教材。形成了公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的課程體系。

學(xué)費(fèi)、收費(fèi)以及助學(xué)政策的所有資料啦家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)可以選擇部分免學(xué)費(fèi)的公辦學(xué)校或者補(bǔ)助力度大的民辦學(xué)校。學(xué)校的收費(fèi)也在你可以接受的范圍內(nèi)，只要符合自己基本的需求，費(fèi)用合適就行，只要大家在學(xué)校不違規(guī)違紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金加助學(xué)金，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)基本上不是什么大問題。