一個(gè)公司，只有一個(gè)大領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)發(fā)號(hào)命令，其他的人執(zhí)行就是了，也就是說(shuō)，我們?cè)谏鐣?huì)中，不需要那么多當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人，員工才是占多數(shù)的，那么我們學(xué)習(xí)也是一樣的，都去掌握理論了，誰(shuí)來(lái)執(zhí)行做事情?選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)，當(dāng)一個(gè)有技術(shù)的人才能更好的適應(yīng)社會(huì)的轉(zhuǎn)型。

西安未央?yún)^(qū)職業(yè)教育中心招生專(zhuān)業(yè)名單：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)事務(wù)、幼兒保育、中餐烹飪

西安未央?yún)^(qū)職業(yè)教育中心幼兒保育專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有幼兒保健科學(xué)知識(shí)及幼兒教育理論知識(shí)，并能根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及保教工作的要求，熟練掌握幼兒保教工作的各項(xiàng)技能，具有較高文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的幼兒園教師及保教人員。

課程設(shè)置：公共基礎(chǔ)課包括思想政治課、體育與健康、歷史、語(yǔ)文及信息技術(shù)等。專(zhuān)業(yè)技能課包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專(zhuān)業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，校外認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。

畢業(yè)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生達(dá)到以下規(guī)定，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)三年制中職幼兒保育畢業(yè)證書(shū)。

1.達(dá)到人才培養(yǎng)所規(guī)定的德、智、體、美、勞等規(guī)格要求，修滿(mǎn)課程計(jì)劃所規(guī)定的所有課程，成績(jī)合格。

2.參加各項(xiàng)基本功考核，成績(jī)合格。

3.畢業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)按要求完成，成績(jī)合格。

西安未央?yún)^(qū)職業(yè)教育中心專(zhuān)業(yè)設(shè)置

學(xué)校位于漢城湖畔，西鄰漢長(zhǎng)安城遺址，南接大興新區(qū)，北依經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，環(huán)境幽雅，交通便利。學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、會(huì)計(jì)電算化、中餐烹飪、學(xué)前教育四個(gè)專(zhuān)業(yè)，24個(gè)教學(xué)班?，F(xiàn)有教職工81人，在校學(xué)生1169人。

西安未央?yún)^(qū)職業(yè)教育中心培養(yǎng)模式

學(xué)校密切與企業(yè)等用人單位的聯(lián)系，實(shí)行“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生的就業(yè)安置打好基礎(chǔ)。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)習(xí)參觀見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校多次安排學(xué)生到實(shí)習(xí)就業(yè)基地進(jìn)行參觀見(jiàn)習(xí)，并邀請(qǐng)企業(yè)一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)學(xué)生技能傳授和指導(dǎo)，使學(xué)生受到企業(yè)文化的熏陶，取得了很好的教育教學(xué)效果。

俗話(huà)說(shuō)“一技在手，天下我有”，這句話(huà)充分的說(shuō)明了現(xiàn)代社會(huì)中，需要一個(gè)技術(shù)在手是多么的重要，光學(xué)理論是沒(méi)有任何意義的，我們需要能做事情，不管是應(yīng)聘什么單位，老板需要的是你能給單位帶去利益，而不是聽(tīng)你在那里叭叭叭的念課文。