如果有選擇的話，相信很多家長(zhǎng)還是想讓孩子就讀高中的，在很多家長(zhǎng)的心里只有讀高中才有出路，讀職業(yè)學(xué)校根本就沒(méi)用，其實(shí)并不是的，現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校就業(yè)率都是在98%左右，所以對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，肯定是有好處的。
南通衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 學(xué) 制 | 計(jì)劃 招生數(shù) |
| 總計(jì) | ||
| 五年高職 | ||
| 藥品經(jīng)營(yíng)與管理 | 5 | 40 |
| 護(hù)理 | 5 | 580 |
| 藥學(xué) | 5 | 140 |
| 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | 5 | 90 |
| 康復(fù)治療技術(shù) | 5 | 100 |
| 中醫(yī)養(yǎng)生保健 | 5 | 30 |
| 中藥學(xué) | 5 | 40 |
| 老年保健與管理 | 5 | 40 |
| 助產(chǎn) | 5 | 50 |
| 健康管理 | 5 | 40 |
| 合計(jì) | 1150 | |
| 普通中專 | ||
| 護(hù)理 | 4 | 160 |
| 護(hù)理 | 4 | 40 |
| 藥劑 | 4 | 60 |
| 藥劑 | 4 | 40 |
| 合計(jì) | 300 | |
南通衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)
學(xué)校長(zhǎng)期與復(fù)旦大學(xué)、第二軍醫(yī)大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、蘇州大學(xué)、南通大學(xué)、江蘇大學(xué)等高等院校聯(lián)合辦學(xué)，構(gòu)建中、高等教育立交橋，為中、高職畢業(yè)生和在職醫(yī)護(hù)人員創(chuàng)造提升學(xué)歷層次的自我發(fā)展空間。形成了五年制高職、四年制中職二個(gè)層次，普通職教、成人職教、職后培訓(xùn)三種形式互補(bǔ)的辦學(xué)格局。學(xué)校師資力量強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高，畢業(yè)生專業(yè)思想牢固，醫(yī)學(xué)理論知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐操作技能強(qiáng)，深受用人單位歡迎，歷年就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上。
南通衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)特色
在校生已達(dá)7000余人，現(xiàn)有五年制高職護(hù)理、藥學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中藥學(xué)、老年保健與管理、健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健和四年制中職護(hù)理、藥劑和農(nóng)村醫(yī)學(xué)等專業(yè)。其中護(hù)理專業(yè)為江蘇省職業(yè)教育品牌專業(yè)，藥學(xué)與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)為江蘇省職業(yè)教育特色專業(yè)。學(xué)校護(hù)理與藥學(xué)實(shí)訓(xùn)基地均為江蘇省職業(yè)教育高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目
在選擇學(xué)校的時(shí)候，大家可以根據(jù)學(xué)生的成績(jī)來(lái)選擇，如果成績(jī)上高中沒(méi)問(wèn)題的，那么就安心的復(fù)習(xí)沖刺中考了，如果沒(méi)有把握，那么就做個(gè)兩手準(zhǔn)備就可以了。
