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廣南縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)成就
建校以來(lái)，開(kāi)設(shè)過(guò)農(nóng)作、經(jīng)作、牧醫(yī)、會(huì)計(jì)、企管、農(nóng)機(jī)農(nóng)電、家電修理、汽車(chē)駕駛修理、縫紉、體育、師范、幼師、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等二十五種專業(yè)，已畢業(yè)十六屆159個(gè)教學(xué)班，9000多人，為高等院校輸送了1200名合格新生，有近3000多人被有關(guān)單位錄用，近4700名到廣東、昆明、深圳等地就業(yè)，其余學(xué)生回到農(nóng)村，成為當(dāng)?shù)乜萍纪茝V，農(nóng)民脫貧致富的帶頭人，其中部分學(xué)生還被選進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為各單位、各部門(mén)的骨干力量。近兩年來(lái)，學(xué)校加大短期培訓(xùn)力度，進(jìn)行電子政務(wù)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出、清華大學(xué)扶貧培訓(xùn)、下崗職工等技術(shù)培訓(xùn)，每年達(dá)2000--3000人次，為縣社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
廣南縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的"生命線"。教師在教學(xué)實(shí)踐中，要改變應(yīng)試教育為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的素質(zhì)教育，變學(xué)生的學(xué)習(xí)由"要我學(xué)"到 "我要學(xué)"、"我會(huì)學(xué)"，堅(jiān)持 "傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，面向全體，發(fā)展特長(zhǎng)"的教育目標(biāo)。特別注重提高學(xué)生的動(dòng)手能力，認(rèn)真搞好實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)。為此，學(xué)校要多方籌集資金建立完善各種實(shí)踐性教學(xué)設(shè)施。長(zhǎng)期建立協(xié)作聯(lián)合企業(yè)作為實(shí)習(xí)場(chǎng)所。培育固定的實(shí)習(xí)基地，組織好各種形式的實(shí)習(xí)，走工學(xué)結(jié)合、半工半讀、校企結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的職教發(fā)展之路。學(xué)校間進(jìn)行相互聯(lián)合，實(shí)踐教學(xué)條件差的學(xué)校和專業(yè)相接近實(shí)踐教學(xué)條件好的學(xué)校相互聯(lián)合，建立教學(xué)科研、生產(chǎn)一體化的辦學(xué)體系。
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