在臨近畢業(yè)之際，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候一定不要盲目的跟風(fēng)選擇。同學(xué)們要考察學(xué)校各個(gè)階段的辦學(xué)情況，清晰的規(guī)劃好自己的發(fā)展路線，在根據(jù)自己的規(guī)劃情況來選擇合適的專業(yè)合適的學(xué)校進(jìn)行報(bào)讀，才是最正確的選擇學(xué)校方式。
蘭溪江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計(jì)劃
| 專業(yè) | 學(xué)制 | 招生人數(shù) |
| 高考綜合班 | 3 | 135 |
| 美術(shù)高考班 | 3 | 90 |
| 護(hù)理（省內(nèi)高考班） | 3 | 180 |
| 護(hù)理（省外高考班） | 3 | 270 |
| 藥劑（中藥方向） | 3 | 135 |
| 工業(yè)機(jī)器人 | 3 | 45 |
| 航空服務(wù) | 3 | 90 |
| 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 | 3 | 45 |
| 航空服務(wù) | 五年一貫制 | 90 |
| 學(xué)前教育 | 五年一貫制 | 90 |
| 工業(yè)機(jī)器人 | 五年一貫制 | 45 |
| 電子商務(wù) | 五年一貫制 | 90 |
| 汽車維修 | 五年一貫制 | 90 |
| 航空服務(wù) | 3年定向班 | 90 |
| 動(dòng)漫制作與設(shè)計(jì) | 3年定向班 | 90 |
| 烹調(diào)工藝與營養(yǎng) | 3年定向班 | 100 |
蘭溪江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資情況
學(xué)校教職工共計(jì)196名，“雙師型”教師49人，兼職教師37人，專業(yè)教師本科以上學(xué)歷86人，碩士研究生5人，專業(yè)教師高級(jí)職稱18人，專業(yè)教師中級(jí)職稱39人。
蘭溪江南職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念
根據(jù)自身?xiàng)l件主動(dòng)調(diào)整專業(yè)機(jī)構(gòu)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，以蘭溪及周邊的市場(chǎng)需求，企業(yè)工作崗位為導(dǎo)向，學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，質(zhì)量立校，一專多能，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“明禮精技，富有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力”的初中級(jí)技能型人才，針對(duì)“大專業(yè)數(shù)量精要，小方向變化靈活”的專業(yè)結(jié)構(gòu)觀，“重點(diǎn)專業(yè)與支柱產(chǎn)業(yè)對(duì)接，專業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接”的專業(yè)建設(shè)觀。專業(yè)是連接職業(yè)與教育的紐帶，決定職業(yè)教育人才培養(yǎng)的規(guī)格。
想要確定一所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力情況，是需要同學(xué)們和父母一起進(jìn)行大量的考察對(duì)比的。每所學(xué)校的辦學(xué)層次都不同，同學(xué)們需要進(jìn)行詳細(xì)的對(duì)比才能知道各個(gè)學(xué)校的優(yōu)劣勢(shì)差別。同學(xué)們要多方面對(duì)比了解，才能選擇到最適合自己的學(xué)校。
