中考之前很多家長(zhǎng)和同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始咨詢和了解職業(yè)學(xué)校,擔(dān)心孩子的分?jǐn)?shù)不能達(dá)到高中要求,所以選擇比較好的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校分為兩個(gè)階段一種是升學(xué)加技能,另外一種主要是技能,從就業(yè)角度教學(xué),所以根據(jù)同學(xué)們自己的需求來(lái)選擇。
滁州市旅游商貿(mào)學(xué)校招生計(jì)劃
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校代碼 | 專業(yè)代碼 | 專 業(yè) | 學(xué)制 | 招生數(shù) | 備注 |
滁州市旅游商貿(mào)學(xué)校 | 3215 | 01 | 機(jī)械加工技術(shù) | 三年 | 100 | ||
02 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 三年 | 60 | ||||
03 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 三年 | 90 | ||||
04 | 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) | 三年 | 90 | ||||
05 | 鐵道運(yùn)輸管理 | 三年 | 100 | ||||
06 | 會(huì)計(jì)事務(wù) | 三年 | 50 | ||||
07 | 電子商務(wù) | 三年 | 120 | ||||
08 | 物流服務(wù)與管理 | 三年 | 100 | ||||
09 | 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 | 三年 | 90 | ||||
10 | 旅游服務(wù)與管理 | 三年 | 170 | ||||
11 | 社會(huì)文化藝術(shù) | 三年 | 40 | ||||
12 | 現(xiàn)代家政服務(wù)與管理 | 三年 | 90 | ||||
13 | 客戶信息服務(wù) | 三年 | 50 | ||||
14 | 文秘 | 三年 | 40 | ||||
15 | 園林技術(shù) | 三年 | 50 | ||||
1322 | 01 | 機(jī)電一體化 | 三年 | 40 | 中高職直通 | ||
02 | 旅游服務(wù)與管理 | 三年 | 30 | ||||
03 | 電子商務(wù) | 三年 | 30 |
滁州市旅游商貿(mào)學(xué)校專業(yè)設(shè)置
校內(nèi)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、3D導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、物流叉車實(shí)訓(xùn)室、呼叫中心、普車實(shí)訓(xùn)室、、鉗工實(shí)訓(xùn)室,設(shè)備齊全,功能先進(jìn),保證了學(xué)生技能訓(xùn)練。2016年,學(xué)校開(kāi)設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、園林技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、客戶信息服務(wù)、文秘、社會(huì)文化藝術(shù)、物流服務(wù)與管理、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、家政服務(wù)管理等12個(gè)專業(yè)。
滁州市旅游商貿(mào)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)
我校是安徽工業(yè)大學(xué)、滁州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校“中高職銜接”聯(lián)合辦學(xué)單位。學(xué)校在大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育體系的政策指引下,堅(jiān)持“升學(xué)有路、就業(yè)有門”的辦學(xué)思路,大膽探索中高職銜接人才培養(yǎng)模式,把“為高校輸送合格生源、為地方企業(yè)培養(yǎng)合格員工”作為辦學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生“先成人、再成才”,為地方經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)培養(yǎng)多層次高素質(zhì)技能型人才。
很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后學(xué)不到重點(diǎn)的知識(shí)內(nèi)容,所以很多家長(zhǎng)不愿意送孩子進(jìn)入職業(yè)學(xué)校。其實(shí)現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校對(duì)于學(xué)生的日常管理和升學(xué)都非常重視,現(xiàn)在企業(yè)對(duì)于從業(yè)者不僅有學(xué)歷要求還有技能要求,所以學(xué)校會(huì)按照更高的要求進(jìn)行培養(yǎng)。