微機財經(jīng)科是我校骨干專業(yè)科室之一，主要承擔(dān)培養(yǎng)計算機和財會應(yīng)用人才，本科室?guī)熧Y力量雄厚?，F(xiàn)有專業(yè)教師48人，大部分是從市區(qū)各校選聘而來，其中高、中級職稱的教師12人，本科學(xué)歷達100%，有一人獲省級說課二等獎，兩人分獲省優(yōu)質(zhì)課三等獎和二等獎，有6人獲市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課，有2人被評為市區(qū)級骨干教師。幾年來招生年年爆滿， 2005年招生210余人，2006年招生達260多人，2007年招生達280多人。顯示出蓬勃的辦學(xué)生機和活力。
計算機及應(yīng)用專業(yè)簡介
計算機及應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校的骨干專業(yè)，主要培養(yǎng)計算機系統(tǒng)的管理、維護和應(yīng)用操作人員。在課程開設(shè)上，主要根據(jù)社會需要開設(shè)操作系統(tǒng)、網(wǎng)頁制作、計算機組裝與維修、多媒體技術(shù)，flash動畫制作，平面設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、常用工具軟件等專業(yè)課程。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握基本的計算機操作技能，并能進行基本的動畫制作、網(wǎng)頁制作、平面設(shè)計和計算機網(wǎng)絡(luò)的管理維護。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為加大學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練，投資十多萬元建設(shè)了高標準微機室，現(xiàn)有微機室三個，計算機150余臺，能夠滿足教學(xué)需要。該專業(yè)設(shè)有高職升學(xué)班，為有志向的學(xué)生創(chuàng)造繼續(xù)深造的機會，幾年來，有二百余名學(xué)生升入高一級的學(xué)校深造。2006年參加全市計算機技能大賽，獲得團體三等獎，所有參賽同學(xué)均獲得個人三等獎以上。2007年參加全國第三屆“正保教育杯”職業(yè)技能大賽，有22人進入復(fù)賽，2人獲得優(yōu)秀獎。
該專業(yè)畢業(yè)生安置就業(yè)狀況良好，主要安置到日照移動、日照聯(lián)通、日照網(wǎng)通、交警支隊、海爾售后服務(wù)等企事業(yè)單位，從事辦公自動化和計算機設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)的維護、管理的工作。現(xiàn)已畢業(yè)的學(xué)生有很多已經(jīng)成為單位的骨干力量，像就業(yè)于交警支隊科技科的安佰平、王平杰；已經(jīng)成為利群商城中層的董瓊；在區(qū)政府行管局上班的李長棟等等。在此，熱烈歡迎廣大學(xué)生到職教中心計算機專業(yè)就讀。
會計專業(yè)簡介
會計專業(yè)是2005年學(xué)校為了滿足社會對財會人員的大量需要而開設(shè)的新專業(yè)，主要培養(yǎng)從事會計核算和會計事務(wù)管理的專業(yè)人員。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，該專業(yè)不斷發(fā)展壯大，已成為學(xué)校的主要專業(yè)。開設(shè)基礎(chǔ)會計、成本會計、財務(wù)管理、審計基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)、稅收基礎(chǔ)、經(jīng)濟法律法規(guī)、會計電算化、應(yīng)用文寫作等專業(yè)課程。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，可以掌握基本的會計核算方法，和點鈔、珠算等基本的會計技能，能處理企事業(yè)單位基本的會計業(yè)務(wù)。為培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，學(xué)校投資建設(shè)了供學(xué)生實習(xí)的會計模擬實驗室。該專業(yè)設(shè)有高職升學(xué)班，為高校和職業(yè)大學(xué)輸送合格的人才，現(xiàn)已有200余名學(xué)生考入大學(xué)繼續(xù)深造。在2007年日照市會計知識競賽中，獲得優(yōu)秀組織獎。
畢業(yè)生安置就業(yè)面非常廣，百貨大樓、利群商業(yè)廣場、銀座商城、凌云集團等企事業(yè)單位，有很多就是本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。現(xiàn)從事基層會計核算，商品批發(fā)、零售、采購、推銷等工作，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為會計領(lǐng)域的佼佼者。市場經(jīng)濟的發(fā)展，需要大量的高水平的會計人員，通過學(xué)校的培養(yǎng)和實踐鍛煉，學(xué)生在校期間就可以考取珠算等級證書、計算機操作員證、財政局的會計從業(yè)資格證等。我們的宗旨是：你滿意我高興；你成功我自豪。歡迎廣大應(yīng)往屆畢業(yè)生就讀會計專業(yè)。
