學(xué)生在選擇一所學(xué)校之前，最重要的便是去了解一所學(xué)校的專業(yè)情況，因為學(xué)生在學(xué)校中是以專業(yè)知識為主，甚至學(xué)生以后的工作也是與專業(yè)有關(guān)。這就是需要被了解的有關(guān)于學(xué)校的專業(yè)，有需要的學(xué)生和家長是可以直接去了解相關(guān)資料的。

思茅衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)：護理、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)技術(shù)、助產(chǎn)、藥學(xué)。

思茅衛(wèi)生學(xué)校規(guī)模

建蓋教學(xué)、宿舍樓8幢，購買教學(xué)設(shè)備200多臺件，初步建成現(xiàn)代化校園網(wǎng)絡(luò)，大部分教室和實驗室配備了閉路電視，建立了校園網(wǎng)絡(luò)和滇滬合作遠程教學(xué)終端接收系統(tǒng)，圖書館有各類圖書8萬冊，建有電子閱覽室、配有30余臺電子閱覽設(shè)備，學(xué)校硬件投入創(chuàng)歷史最高紀錄。為滿足廣大學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)的圓滿完成，20多家醫(yī)院成為我校的教學(xué)實習(xí)醫(yī)院，為我校提供實習(xí)場地，提供部分兼職教師參與學(xué)校管理和教學(xué)，使理論與實踐緊密相聯(lián)系，相互促進，相互發(fā)展，取得良好成效。學(xué)校本著將學(xué)生培養(yǎng)成人成才的宗旨，狠抓基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，注重德育教育和精神文明建設(shè)，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生實踐技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

自2002年起，在學(xué)生中開展美容、按摩、計算機高新技術(shù)、護理中級工等多種職業(yè)技能培訓(xùn)，并要求學(xué)生參加勞動部門組織的職業(yè)技能鑒定，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)聲譽好，精神文明建設(shè)成績顯著，教學(xué)教研碩果累累。每年將一批專業(yè)基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)好的畢業(yè)生積極推向社會，受到了社會各界的廣泛贊譽。思茅衛(wèi)校畢業(yè)生占思茅地區(qū)現(xiàn)有衛(wèi)技人員的85%。其中，相當(dāng)一批學(xué)生已成為本地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生單位的業(yè)務(wù)骨干和學(xué)科帶頭人，并獲得了高級專業(yè)技術(shù)人員職稱、勞動模范，成為本地區(qū)醫(yī)學(xué)專家，還有不少人成為地、縣(市)、鄉(xiāng)及單位領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)校被畢業(yè)生稱為醫(yī)生的搖籃、培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生人才的一方凈土。

思茅衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校堅持"以人為本、德育為首、教學(xué)中心、三育并舉、質(zhì)量第一、科學(xué)管理、辦出特色"的辦學(xué)思想，根據(jù)邊疆實際，主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，辦出特色。實行一校兩制(本部國家辦學(xué)，分部民辦)，實現(xiàn)了辦學(xué)的四個突破:辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、辦學(xué)效益。即:與八所高等院校聯(lián)合辦學(xué)，形成了以中專教育為主，成人大專、崗位培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)并舉的多層次、多渠道、多形式辦學(xué)格局;開設(shè)本科、?？啤⒅袑２煌瑢W(xué)歷層次的醫(yī)藥衛(wèi)生、護理及計算機等專業(yè)教育，在校生2800余人;有寬敞明亮的教學(xué)實驗大樓，教學(xué)設(shè)備齊全、完善，能充分滿足不同層次的教學(xué)需要;有先進的電教設(shè)備，建立了與因特網(wǎng)連接的校園網(wǎng)絡(luò);自1998年至今，共投入資金1200多萬元。

你選擇的專業(yè)和你未來所從事的職業(yè)息息相關(guān)，所以大家一定要去了解的專業(yè)情況，對專業(yè)情況了解清楚了，同學(xué)們就能選擇適合自己的專業(yè)，然后再根據(jù)專業(yè)去找到適合自己的學(xué)校，更多學(xué)校信息，同學(xué)們可以關(guān)注邦博爾網(wǎng)。