上中專學(xué)校有沒有用?當(dāng)然是有用的,中專學(xué)校更注重專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)為社會各行各業(yè)輸送專業(yè)的人才.而且中專學(xué)校是同學(xué)們選擇的第二條路,如果不能去普高的話就能去中專學(xué)校.中專學(xué)校的錄取門檻是很松的,所以如果想繼續(xù)學(xué)習(xí)一門專業(yè)技術(shù)的話可以了解下.
揭陽綜合中等專業(yè)學(xué)校
學(xué)校介紹
揭陽市綜合中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1998年，隸屬揭陽市人民政府領(lǐng)導(dǎo)，市教育局主管市直屬公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校，正處級事業(yè)單位 。學(xué)校是廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，國家星火計(jì)劃農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心是“廣東省中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心”。學(xué)校占地131.01畝，建筑總面積5.59萬平方米。學(xué)校先后獲得“市先進(jìn)基層黨組織”、“市文明單位”、“市群眾體育先進(jìn)單位”、“市依法治校示范校”等榮譽(yù)。 2018年9月被市教育局、市文明辦評為“揭陽市文明校園”。該校系揭陽市現(xiàn)代職業(yè)教育聯(lián)盟理事單位.揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院已成立學(xué)前教育專業(yè)學(xué)院。
辦學(xué)特色
揭陽市綜合中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1998年，是由揭陽市人民政府領(lǐng)導(dǎo)、市教育局直接管理的公辦全日制中專學(xué)校，廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，廣東省學(xué)前教育專業(yè)首批通過備案的中職學(xué)校，國家星火計(jì)劃農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心是“廣東省中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心”。多年來，畢業(yè)生初次就業(yè)率均達(dá)98%以上。近年來，在藝術(shù)教育方面，市綜合中專積極打造優(yōu)質(zhì)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，每個社團(tuán)均配置專業(yè)指導(dǎo)老師。我?，F(xiàn)有藝術(shù)教師十余人，教育教學(xué)能力突出，參加各級比賽頻頻獲獎，如黃志強(qiáng)在省第七屆中小學(xué)音樂教師基本功比賽中獲得全能二等獎，聲樂第三名，鋼琴彈唱第二名。
廣東領(lǐng)才技工學(xué)校
學(xué)校簡介
廣東省領(lǐng)才技工學(xué)校是廣東省人民政府批準(zhǔn)、隸屬廣東省人力資源和社會保障廳的全日制技工學(xué)校。學(xué)校占地面積120多畝(另二期待建80畝)，建筑面積6萬多平方米。學(xué)校自辦學(xué)以來，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向、以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展、以管理求效益的辦學(xué)理念，創(chuàng)建“篤學(xué)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校園文化，形成了以注重夯實(shí)文化基礎(chǔ)、突出專業(yè)技能，面向市場、面向社會、面向企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)強(qiáng)技能的一專多能實(shí)用性復(fù)合型人才的辦學(xué)特色。長期與廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院(廣東省輕工業(yè)高級技工學(xué)校)聯(lián)合辦學(xué)。
教學(xué)資源
學(xué)校各項(xiàng)配套設(shè)施完善：建有電工一體化實(shí)訓(xùn)室、汽車維修工一體化實(shí)訓(xùn)室、鉗工一體化實(shí)訓(xùn)室、普車實(shí)訓(xùn)室、機(jī)修一體化實(shí)訓(xùn)室、服裝制衣車間等實(shí)操實(shí)訓(xùn)室;設(shè)有完善的校園網(wǎng)絡(luò)，有3個計(jì)算機(jī)中心，600多臺聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī);3個多媒體課室;建有5個籃球場，4個羽毛球場;設(shè)有圖書館、閱覽室、臺球室、乒乓球室等文體活動中心;學(xué)生住宿實(shí)行公寓式管理，有獨(dú)立的陽臺、衛(wèi)生間、沖涼房、空調(diào)、直飲水和全自動熱水供應(yīng)系統(tǒng)。學(xué)校發(fā)展至今，在校學(xué)生有3000多人(包括聯(lián)合辦學(xué))，教職員工120人，專職教師55人，高級教師6人，中級教師25人，本科學(xué)歷以上教師43人，雙師型教師15人，已擁有雄厚的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、嚴(yán)格的學(xué)生管理、暢通的就業(yè)渠道，成為集技師、高中級技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性職業(yè)教育基地，為社會輸送大量“一專多能”的技術(shù)性人才。
在現(xiàn)在的社會中。如果沒有學(xué)歷的話是很難找到工作的，但是掌握一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)的話就不一樣了，很多的技術(shù)行業(yè)都是看你的技術(shù)好不好，如果技術(shù)過硬的話那么學(xué)歷就不是那么重要了。
