簡(jiǎn)介

1994年被評(píng)為阜陽(yáng)市重點(diǎn)職業(yè)高中，1996年被評(píng)為安徽省重點(diǎn)職業(yè)高中，2000年被評(píng)為安徽省首批國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)高中。2008年12月被安徽省教育廳評(píng)為首批縣級(jí)職教中心。學(xué)校主校區(qū)，坐落在莊子故里渦河之畔的蒙城縣（古稱漆園）周元西路70號(hào)，緊靠城東經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，總占地面積約105.8畝。學(xué)校建筑面積70，135平方米。全日制在校生5280人。學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)8萬(wàn)多冊(cè)，有教師閱覽室、學(xué)生閱覽室，還有電子閱覽室。環(huán)境優(yōu)美的校園，充滿了濃郁的文化氣韻。

學(xué)校專業(yè)設(shè)置精當(dāng)。學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場(chǎng)需求，開(kāi)設(shè)了建筑、計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)文秘、機(jī)電、電子、種植、養(yǎng)殖、旅游、財(cái)會(huì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷與理財(cái)?shù)仁鄠€(gè)常設(shè)專業(yè)。按照“基礎(chǔ)專業(yè)和特殊專業(yè)兼顧、學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)并舉”的原則，開(kāi)設(shè)了手機(jī)維修、電焊、摩托車(chē)維修、家電維修等短訓(xùn)班。

學(xué)校擁有較先進(jìn)、較完備、可滿足專業(yè)教學(xué)需求的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。除省財(cái)政支持的市場(chǎng)營(yíng)銷與創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地外，還擁有園藝綜合實(shí)訓(xùn)基地，生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電算化實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)仿真模擬實(shí)驗(yàn)室、旅游景區(qū)星級(jí)仿真模擬室、數(shù)控仿真室、家電維修實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)漫設(shè)計(jì)工作室、焊工室、鉗工室、建筑測(cè)繪室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。校外實(shí)訓(xùn)基地有牛群中國(guó)商貿(mào)城、天一建筑公司、鴻業(yè)國(guó)際大酒店、春雨汽車(chē)修理廠、江淮汽修廠、范集工業(yè)園區(qū)、中達(dá)電子集團(tuán)實(shí)訓(xùn)基地等。這些為學(xué)生把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力架起了快捷的橋梁。

學(xué)校師資結(jié)構(gòu)合理，科研能力日漸加強(qiáng)。學(xué)校有教職工281人。專職教師223人（基礎(chǔ)課教師108人，專業(yè)課教師115人），另聘請(qǐng)高級(jí)工程師、高級(jí)園藝師等兼職或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師23人。具有研究生學(xué)力12人，占學(xué)校專任教師的5.3﹪，高級(jí)教師78人，占35﹪。教職工老中青比例協(xié)調(diào)。學(xué)校有省、市級(jí)“教壇新星”18人，市級(jí)學(xué)科帶頭人15人，受到省級(jí)以上表彰的先進(jìn)教育工作者7人。學(xué)校大力實(shí)施以“雙師型”教師為重點(diǎn)的名師培養(yǎng)工程。在加強(qiáng)教科研、課改工作方面，學(xué)校開(kāi)展了相關(guān)專業(yè)的課題研究，先后承擔(dān)了三項(xiàng)省級(jí)職教科研課題的研究工作，“職高學(xué)生成才教育的模式研究”已成功結(jié)題，深得好評(píng)；教師獨(dú)立編寫(xiě)或參與編寫(xiě)了6套專業(yè)教材和校本教材，師生反映良好。近三年來(lái)共有27位教師的教研論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。08、09、10連續(xù)三年省考試院抽調(diào)我校4位專業(yè)課教師參與全省職對(duì)口高考的命題工作。

學(xué)校堅(jiān)持“知行合一，德才兼?zhèn)?rdquo;的理念，堅(jiān)持以德治校。本著以學(xué)生為主體，促進(jìn)育人目標(biāo)與職業(yè)崗位要求相銜接，課堂知識(shí)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與德育熏陶相融會(huì)，不斷探索新時(shí)期中職學(xué)校德育工作的內(nèi)容、形式、方法、途徑，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力；遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，逐漸形成“競(jìng)爭(zhēng)、合作、求是、創(chuàng)新”的職教新風(fēng)，學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展。在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主線的社會(huì)，這種教育模式樹(shù)起了一面鮮明而獨(dú)特的旗幟。

學(xué)校重視對(duì)外的交流與合作。學(xué)校先后與江蘇鹽城技師學(xué)院、安徽科技貿(mào)易學(xué)校、合肥恒宇手機(jī)維修學(xué)校、天津交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島海洋學(xué)院等學(xué)校實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)，與青島海爾集團(tuán)、澳柯瑪集團(tuán)、蕪湖中達(dá)電子有限公司等進(jìn)行校企合作、工學(xué)結(jié)合，為兩家企業(yè)“訂單式”培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才，形成開(kāi)放、高效、實(shí)用的辦學(xué)模式。為拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，增加畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，全方位開(kāi)辟畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心抽調(diào)專門(mén)人員到上海、北京、廣州、深圳等全國(guó)各地的重點(diǎn)用人單位實(shí)地考察和洽談，簽訂產(chǎn)教結(jié)合協(xié)議，加強(qiáng)學(xué)校與用人單位的聯(lián)系，建立長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系，形成了畢業(yè)生穩(wěn)定、有序、靈活的就業(yè)渠道。

學(xué)校在皖北地區(qū)同類學(xué)校中一直發(fā)揮著骨干示范作用。學(xué)校連年招生、升學(xué)、就業(yè)率穩(wěn)居全省同類學(xué)校前茅。三年來(lái)，學(xué)校累計(jì)向社會(huì)輸送了5024多名合格和優(yōu)秀的畢業(yè)生，培訓(xùn)剩余勞動(dòng)力近萬(wàn)人，學(xué)校先后獲得安徽省職業(yè)教育先進(jìn)單位、未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校、教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)生馬三喜等多人次在安徽省技能大賽中獲一、二等獎(jiǎng)，數(shù)名畢業(yè)生已成為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和行業(yè)的高管與領(lǐng)導(dǎo)人，為地方建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。學(xué)校因此樹(shù)立了良好的社會(huì)形象，受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。蒙城縣職高在今后的發(fā)展中將緊抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，勇立社會(huì)廣闊變革的潮頭，為推進(jìn)中等職業(yè)教育向縱深發(fā)展，探索新思路，開(kāi)拓新方向，為皖北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。