廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)有（2024年）：化妝品技術(shù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、市場營銷、應(yīng)用化工技術(shù)、現(xiàn)代紡織技術(shù)等招生專業(yè)。
一、2024廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)名稱匯總
| 序號 | 廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)名稱 |
| 1 | 化妝品技術(shù) |
| 2 | 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì) |
| 3 | 廣告藝術(shù)設(shè)計(jì) |
| 4 | 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì) |
| 5 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
| 6 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
| 7 | 電子商務(wù) |
| 8 | 市場營銷 |
| 9 | 應(yīng)用化工技術(shù) |
| 10 | 現(xiàn)代紡織技術(shù) |
| 11 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 12 | 工商企業(yè)管理 |
| 13 | 現(xiàn)代通信技術(shù) |
| 14 | 移動應(yīng)用開發(fā) |
| 15 | 人工智能技術(shù)應(yīng)用 |
| 16 | 云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用 |
| 17 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
| 18 | 軟件技術(shù) |
| 19 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
| 20 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 21 | 應(yīng)用電子技術(shù) |
| 22 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
| 23 | 空中乘務(wù) |
| 24 | 汽車檢測與維修技術(shù) |
| 25 | 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 |
| 26 | 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù) |
| 27 | 新能源汽車技術(shù) |
| 28 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) |
| 29 | 智能機(jī)器人技術(shù) |
| 30 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
| 31 | 工業(yè)設(shè)計(jì) |
| 32 | 數(shù)控技術(shù) |
| 33 | 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 |
| 34 | 現(xiàn)代物業(yè)管理 |
| 35 | 工程造價(jià) |
| 36 | 建筑工程技術(shù) |
| 37 | 建筑裝飾工程技術(shù) |
| 38 | 建筑設(shè)計(jì) |
| 39 | 連鎖經(jīng)營與管理 |
| 40 | 商務(wù)管理 |
| 41 | 工商企業(yè)管理 |
| 42 | 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 |
| 43 | 汽車運(yùn)用與維修 |
| 44 | 會計(jì) |
| 45 | 電子商務(wù) |
| 46 | 精細(xì)化工 |
二、廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹
廣東省科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1974年，是廣東省教育廳直屬的省級公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校、是廣東省直精神文明創(chuàng)建活動先進(jìn)單位、是廣東省第八屆“體育節(jié)”活動先進(jìn)單位、廣東省教育廳“安全文明校園”。
廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校地理位置
學(xué)校位于廣州市天河區(qū)天源路，毗鄰華南植物園，交通方便，校園秀麗清雅，辦學(xué)設(shè)備完善先進(jìn)，教學(xué)、生活、文體設(shè)施齊全。師資力量雄厚，擁有多名教學(xué)名師、南粵優(yōu)秀教師優(yōu)秀工作者和省級優(yōu)秀班主任。
廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)理念
學(xué)校堅(jiān)持以專業(yè)課程銜接為核心，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為關(guān)鍵，推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育緊密銜接，開展三二分段、中高職一體化辦學(xué)，拓寬技術(shù)技能人才成長通道，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”;堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，注重教育與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐性和職業(yè)性，促進(jìn)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。學(xué)生就業(yè)前景廣闊，就業(yè)選擇多元，就業(yè)率高，畢業(yè)學(xué)生深受用人單位歡迎。
