對(duì)于那些第一次面對(duì)自己人生中最重要的轉(zhuǎn)折學(xué)生來說，稍稍的不注意可能就走錯(cuò)了，特別是那些要選擇學(xué)校報(bào)讀的學(xué)生，學(xué)校選不好就會(huì)影響到今后學(xué)習(xí)情況，而小編就準(zhǔn)備了銅仁碧江中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)信息，供與參考。

銅仁碧江中等職業(yè)學(xué)校概況

銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1989年，是一所隸屬于碧江區(qū)人民政府的貴州省示范性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校規(guī)劃占地面積420畝，規(guī)劃建筑面積13萬余平方米，總投資約5.8億元，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)布局合理，功能設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美，地處銅仁市川硐教育園區(qū)桃園大道北側(cè)，毗鄰銅仁幼專、貴州健康職業(yè)學(xué)院，有著豐富的文化資源和育人氛圍。

辦學(xué)特色

學(xué)校自2013年搬遷至川硐教育園區(qū)以來，領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教師銳意進(jìn)取，和諧奮進(jìn)，確立了“發(fā)展教師、成就學(xué)生、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，圍繞“辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了“醫(yī)護(hù)為主、產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”的辦學(xué)特色，現(xiàn)有教職工205人,在校學(xué)生4852人，開設(shè)有醫(yī)藥衛(wèi)生類、教育類、信息技術(shù)類、交通運(yùn)輸類、旅游服務(wù)類、加工制造類六大專業(yè)群，師資隊(duì)伍雄厚、教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備完善，其中護(hù)理專業(yè)為貴州省重點(diǎn)專業(yè)。

教學(xué)質(zhì)量

在這片充滿希望的熱土上，學(xué)校走上了“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提高、特色創(chuàng)建”的道路，教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，在2016年的全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試過關(guān)率為78%，比全國(guó)中職護(hù)考平均過關(guān)率高出38個(gè)百分點(diǎn)，超過高職院校平均過關(guān)率，創(chuàng)造了中職教育的奇跡，2017年全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試，貴州首次實(shí)行人機(jī)對(duì)話考試，學(xué)校過關(guān)率為71%，超過同類中職學(xué)校。

辦學(xué)榮譽(yù)

2017年學(xué)校兩名學(xué)生榮獲了2016全國(guó)最美中職生稱號(hào)。學(xué)校先后榮獲了“全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”、“全國(guó)第二批數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校”、“貴州省教育扶貧百?；?rdquo;、“貴州省校本研訓(xùn)示范學(xué)校”、“貴州省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位”、“貴州省安全文明示范校”、“貴州省教育精準(zhǔn)扶貧基地”、“貴州省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地”等多項(xiàng)殊榮。現(xiàn)目前，碧江區(qū)職校正發(fā)揮著省級(jí)示范性中職學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，積極向著更高更遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)闊步邁進(jìn)。

銅仁碧江中等職業(yè)學(xué)校校園新聞

緊跟時(shí)代步伐，勇踏改革之路——記碧江區(qū)職校部(系)制改革崗前培訓(xùn)會(huì)

為有效推進(jìn)學(xué)校部(系)制改革工作，9月6日，碧江區(qū)職校全校教職工在學(xué)校階梯教室參加部(系)制改革崗前培訓(xùn)會(huì)，學(xué)校黨總支書記謝瑞林同志主持會(huì)議，學(xué)校副校長(zhǎng)蔣俊同志主講。會(huì)上，蔣俊同志圍繞“為什么改革、怎么改革、推進(jìn)改革的幾點(diǎn)要求”三方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。

他上到政策的解讀，下到學(xué)校的實(shí)際情況，思路清晰，分析透徹，針對(duì)性強(qiáng)，深入淺出的講話使全體教師明白了改革的原因、做法以及改革交接過程要注意的事項(xiàng)，對(duì)改革的意義和具體操作方法有了更加明確的認(rèn)識(shí)，為全體教職工指明了方向。他提出全體教師一要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，統(tǒng)一思想;二是用“五步工作法”指導(dǎo)改革;三是加強(qiáng)能力提升;四是做好當(dāng)前工作的交接銜接和延續(xù)，以這四點(diǎn)要求來保證改革工作取得實(shí)效。

黨總支書記謝瑞林同志作總結(jié)講話，他強(qiáng)調(diào)此次培訓(xùn)會(huì)即是改革工作的部署會(huì)，更是部(系)改革工作在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上的一次推進(jìn)會(huì)，蔣俊同志的培訓(xùn)具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性，對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)各專業(yè)部、各職能部做好部(系)改革工作的責(zé)任感和使命感，切實(shí)提升駕馭新時(shí)代學(xué)校各項(xiàng)改革工作的能力和水平，具有十分重要的意義。

他要求大家下去后一要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，理清思路，增強(qiáng)部(系)改革工作的前瞻性;二是自我加壓，明確要求，增強(qiáng)部(系)改革工作的主動(dòng)性;三是學(xué)以致用，干有所為，增強(qiáng)部(系)改革工作的針對(duì)性。他希望每一位碧江職校人，能以勇闖“深水區(qū)”的決心，堅(jiān)定扛起改革新使命，以爭(zhēng)當(dāng)“模范者”的豪情，努力再創(chuàng)改革新輝煌，以改革“探路者”的擔(dān)當(dāng)，切實(shí)展現(xiàn)改革新氣象，全面開啟學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新征程!

家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候一定要以學(xué)生的意見為主，家長(zhǎng)的意見為輔，因?yàn)槭菍W(xué)生在學(xué)習(xí)，而并不是家長(zhǎng)在學(xué)，學(xué)生不喜歡這個(gè)學(xué)校那么他也不會(huì)去好好學(xué)習(xí)，所以還是可以充分尊重一下學(xué)生自己的意見，畢竟將來的路都是他們自己走的哦。