有很多人對于專業(yè)都是不了解的，不知道這些專業(yè)學出來將來可以做什么，因為之前是沒有接觸過這方面的內容，一直學習的都是語數(shù)外之類的，所以，初中剛剛畢業(yè)對于這些完全都不了解，那么，玉溪第二職業(yè)高級中學有哪些專業(yè)是可以讓同學們選擇的呢?接下來，同學們就和小編一起來了解一下學校有哪些專業(yè)吧。

玉溪第二職業(yè)高級中學專業(yè)名單：計算機應用、計算機平面設計、工藝美術、計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)字媒體技術應用、通信運營服務、計算機與數(shù)碼產品維修、電子技術應用、電氣運行與控制、電子商務、物流服務與管理、建筑裝飾、建筑工程施工、汽車運用與維修、汽車美容與裝潢、旅游服務與管理、文秘、會計電算化、市場營銷、數(shù)控技術應用、高星級飯店運營與管理。

玉溪第二職業(yè)高級中學汽車美容與裝潢專業(yè)介紹

專業(yè)簡介：龐大的汽車市場造就了汽車美容行業(yè)的火爆和高額利潤，吸引了大量的投資者，國外的連鎖機構也紛紛加入了中國的汽車美容行業(yè)，據(jù)不完全統(tǒng)計，一部10萬左右的車，每年的美容養(yǎng)護費在3000元/年，而高檔車消費更高，加上汽車裝飾和精品銷售汽車美容店的盈利非常可觀，而汽車美容行業(yè)的美容技師常年供不應求，經常出現(xiàn)多家企業(yè)爭奪一個技師，而全方位的復合型美容人才更是奇缺，其工資高達4000-5000元/月。從而為有志于從事汽車美容行業(yè)的廣大人員提供了施展才干的舞臺。

專業(yè)前景：隨著市場經濟的發(fā)展和私車擁有量的 增加，2010年全國汽車擁有量將突破7000萬，據(jù)美國權威機構調查，中國將是全球第二大汽車擁有國，其汽車擁有量僅次于美國，中國平均每輛車每年美容費為1552.3元，其行業(yè)總收入達250多億，與國外發(fā)達國家的平均年產值就已超過3500億美元相比還有很大的差距。差距即意味著一定的增長空間，有專家預測，在未來3至5年間，中國汽車保有量將增長4至6倍，汽車美容養(yǎng)護服務消費將會演變?yōu)橐环N日常消費，汽車美容養(yǎng)護這個充滿黃金的朝陽產業(yè)正在成為中國汽車產業(yè)鏈條中最為關鍵的一部分。

職業(yè)規(guī)劃：汽車美容技術型人才、技術主管、自主創(chuàng)業(yè)

課程內容：汽車拋光、汽車打蠟、環(huán)保桑拿、音響加裝、地板鋪裝、輪胎平衡、防盜器安裝、防爆膜烤貼、中控門鎖、倒車雷達安裝、創(chuàng)業(yè)咨詢支持課程、輪胎保養(yǎng)與維護、劃痕修復、內飾清洗。

玉溪第二職業(yè)高級中學簡介

學校占地123畝，建筑面積4.1萬平方米，圖書11.2萬冊，報刊雜志200多種，教學設備齊全配套，校內擁有配置先進的40余個實驗實習實訓室，有校外實訓基地23個，建立了多媒體寬帶信息校園網(wǎng)，有計算機1000余臺，能滿足各專業(yè)教學、實訓、培訓、技能鑒定及網(wǎng)絡學習的需要。有教職工207人，其中省級學科帶頭人4人，市級學科帶頭人8人，區(qū)級骨干教師9人，一支專兼結合、作風過硬、師德高尚、業(yè)務精良的“雙師”型教師隊伍已形成。目前在校班級77個，共3842名學生。

辦學多年來，畢業(yè)生以良好的職業(yè)道德和過硬的專業(yè)技能深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。從2000年至今，部分應屆畢業(yè)生參加“三校生”高考，每年的高考上線率均達90%以上。“就業(yè)有優(yōu)勢，升學有希望”成為玉溪二職中永葆活力的辦學特色。知識改變命運，技能創(chuàng)造財富，職校成就夢想，玉溪二職中將為廣大莘莘學子架設實現(xiàn)人生理想、走向成功的階梯。

◇二職中凝聚力的源泉：愛國、愛家、愛事業(yè)、愛學生、愛生活?！蠖氈腥说男蜗螅何拿饔卸Y、誠信有節(jié)、敬業(yè)有德、愛崗有才。◇二職中人的品格：虛心求精、團結求進、務實求新、和諧求美?！蠖氈腥说木瘢汉献鞣瞰I、吃苦耐勞、勤奮進取、開拓創(chuàng)新?！蠖氈腥说男袨闇蕜t：實事求是、注重細節(jié)、嚴謹耿直。教師的工作準則：管理為先，育人為本，既教書又育人?！蠖氈腥说淖非螅阂砸涣鞯膸熧Y、一流的管理、一流的設備、一流的質量，爭創(chuàng)全國一流名牌職校?！蠖氈械男@人文氛圍：尊重、團結、奮發(fā)、創(chuàng)造、和諧。

總結

以上就是邦博爾職教網(wǎng)小編為大家整理的玉溪第二職業(yè)高級中學的專業(yè)，學校堅持“以人為本，以德立校，以能力為核心，促使學生全面發(fā)展”的辦學理念。圍繞“成才先成人，成人先立德”的教育培養(yǎng)目標，實施“半軍事化管理”，強化學生的養(yǎng)成教育，全面推行“做人+技能”、“學歷+職業(yè)資格”的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)和提高學生的綜合職業(yè)能力和全面素質。