2024廣東能讀機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)的中職學(xué)校有:中山黃圃理工學(xué)校、佛山順德區(qū)胡錦超職業(yè)技術(shù)學(xué)校、陽(yáng)江第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)、廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校、云浮中等專業(yè)學(xué)校、廣州通用職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東高新技術(shù)高級(jí)技工學(xué)校、深圳第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校、龍門縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、饒平貢天職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。
一、2024廣東能讀機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總
序號(hào) | 中職學(xué)校名稱 |
1 | 中山黃圃理工學(xué)校 |
2 | 佛山順德區(qū)胡錦超職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
3 | 陽(yáng)江第一職業(yè)高級(jí)中學(xué) |
4 | 廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
5 | 云浮中等專業(yè)學(xué)校 |
6 | 廣州通用職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
7 | 廣東高新技術(shù)高級(jí)技工學(xué)校 |
8 | 深圳第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
9 | 龍門縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
10 | 饒平貢天職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
二、2024廣東能讀機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)的部分中職學(xué)校簡(jiǎn)介
1、中山黃圃理工學(xué)校
中山市黃圃理工學(xué)校簡(jiǎn)介
中山市黃圃理工學(xué)校是廣東省民間藝術(shù)傳承基地,廣東省龍獅訓(xùn)練基地,中山市科普教育示范學(xué)校,2006年1月被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校始終堅(jiān)持立足當(dāng)?shù)?、面向市?chǎng)、服務(wù)社會(huì)辦學(xué),培養(yǎng)的學(xué)生懂技術(shù)、有素養(yǎng),深受用人單位歡迎,畢業(yè)生初次就業(yè)率100%。學(xué)校辦學(xué)以來(lái),尤其是近些年,在地方黨委、政府和上級(jí)教育主管部門的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生同心協(xié)力,依托市場(chǎng)辦活職業(yè)教育,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì),取得了顯著的成效,得到了上級(jí)有關(guān)部門和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。
中山市黃圃理工學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校占地面積67,367平方米,總建筑面積26,864.7平方米,分教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等四大區(qū)塊,布局合理,環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校建有數(shù)控加工中心、制冷實(shí)訓(xùn)中心、食品檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室32間,有普通機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心、電子電工實(shí)訓(xùn)中心、制冷實(shí)訓(xùn)中心等4個(gè)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心,4個(gè)多媒體合班教室及一批多媒體普通教室,配備教學(xué)用計(jì)算機(jī)668臺(tái),校園網(wǎng)覆蓋教學(xué)區(qū)和實(shí)訓(xùn)區(qū)。圖書館藏書7.9萬(wàn)余冊(cè),其中印刷圖書6.39萬(wàn)余冊(cè)、電子圖書1.28萬(wàn)余冊(cè),報(bào)刊150種。
中山市黃圃理工學(xué)校發(fā)展
多年來(lái),學(xué)校立足于自身的可持續(xù)發(fā)展,著眼于教師的成長(zhǎng)和成熟,著力建設(shè)一支德藝雙馨、“文”、“武”兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)師資隊(duì)伍,注重教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和專業(yè)實(shí)操能力的提高,為促進(jìn)教師綜合能力的提高搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件。
2、饒平貢天職業(yè)技術(shù)學(xué)校
饒平貢天職業(yè)技術(shù)學(xué)校是旅泰僑胞張貢天先生捐建的一所職業(yè)高級(jí)中學(xué),位于縣城黃岡鎮(zhèn)石壁山風(fēng)景區(qū)下,占地面積4萬(wàn)多平方米,校舍建筑面積約1.7萬(wàn)平方米。學(xué)校自1989年創(chuàng)辦以來(lái),學(xué)校堅(jiān)持“以市場(chǎng)為導(dǎo)向,教學(xué)為主體,育人為本”的辦學(xué)思路,靈活辦學(xué),走“長(zhǎng)短結(jié)合”、“產(chǎn)教結(jié)合”的模式,辦學(xué)能力、辦學(xué)效益日益增強(qiáng),發(fā)揮省級(jí)重點(diǎn)職中、省級(jí)實(shí)訓(xùn)中心的窗口作用、輻射作用,成為粵東地區(qū)職教一大亮點(diǎn)。省、市、縣多家媒體多次以“人才從這里走出為主題,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)情況給予報(bào)道。
饒平貢天職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校高中級(jí)職稱教師占56%以上,現(xiàn)開設(shè)了機(jī)電設(shè)備與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文秘與財(cái)會(huì)、電子商務(wù)四個(gè)專業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持以德為首,育人為本,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,注重德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性:以“愛崗,敬業(yè),協(xié)作”為主題,加強(qiáng)師風(fēng)、師德教育,健全“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò);多渠道、多形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育、職業(yè)道德教育、世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育、學(xué)生心理健康教育,學(xué)校德育工作卓有成效。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為主體,著力于學(xué)生的技能培訓(xùn)積極擴(kuò)建學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地。學(xué)?,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)樓二座,實(shí)訓(xùn)中心大樓一座,配設(shè)了電工通用實(shí)驗(yàn)室,家電實(shí)驗(yàn)室,電腦室,多媒體教室,教師軟件制作室,機(jī)械實(shí)驗(yàn)室等三十多間實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)齊全。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,更新教學(xué)觀點(diǎn),學(xué)校各項(xiàng)協(xié)調(diào)發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)生參加高考和各類比賽,成績(jī)突出,畢業(yè)生遍布深圳、珠海、惠州、東莞、汕頭等企業(yè),就業(yè)率98%以上,成為各地企業(yè)的技術(shù)骨干,受到用人單位的普遍歡迎。辦學(xué)十幾年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持“以市場(chǎng)為導(dǎo)向,教學(xué)為主體,育人為本”的辦學(xué)思路,靈活辦學(xué),走“長(zhǎng)短結(jié)合”、“產(chǎn)教結(jié)合”的模式,辦學(xué)能力、辦學(xué)效益日益增強(qiáng),發(fā)揮省級(jí)重點(diǎn)職中、省級(jí)實(shí)訓(xùn)中心的窗口作用、輻射作用,成為粵東地區(qū)職教一大亮點(diǎn)。省、市、縣多家媒體多次以“人才從這里走出為主題,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)情況給予報(bào)道。
饒平貢天職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置
這所學(xué)校以培養(yǎng)有一技之長(zhǎng)的技術(shù)工人和企業(yè)管理人員為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),開設(shè)了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝及維修、中英文秘和財(cái)會(huì)以及電子商務(wù)等四大專業(yè)課程,組成了一支由高級(jí)工程師、專業(yè)技術(shù)人員組成的精干教師隊(duì)伍,并制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃,分期分批安排教師參加各類短期職業(yè)培訓(xùn),使之勝任職業(yè)教育。
饒平貢天職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)前景
辦學(xué)10多年來(lái),一批批技術(shù)人才從這里走向社會(huì)。廣東海利集團(tuán)、東京元件廠、饒平烤鰻廠、永聯(lián)食品公司、太平洋食品有限公司、美美電池廠、金德陶瓷以及汕頭、潮州、珠三角一帶的“三資”、民營(yíng)企業(yè)都前往學(xué)校招收畢業(yè)生。多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)后表現(xiàn)出色,得到廠家的好評(píng)。有的先后成為“三資”企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的技術(shù)員和業(yè)務(wù)骨干。同時(shí),學(xué)校還與當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門取得聯(lián)系,聯(lián)合開辦家電、電工、焊工、電腦應(yīng)用、服裝技術(shù)等短期培訓(xùn)班,發(fā)揮了職業(yè)教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)的功能。