2024廣東能讀工商企業(yè)管理專業(yè)的技工學(xué)校有:廣州天河金領(lǐng)技工學(xué)校、廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院、東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校等技工學(xué)校。
一、2024廣東能讀工商企業(yè)管理專業(yè)的技工學(xué)校名單匯總
序號(hào) | 技工學(xué)校名稱 |
1 | 廣州天河金領(lǐng)技工學(xué)校 |
2 | 廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院 |
3 | 東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校 |
二、2024廣東能讀工商企業(yè)管理專業(yè)的部分技工學(xué)校簡(jiǎn)介
1、廣州天河金領(lǐng)技工學(xué)校
廣州市天河金領(lǐng)技工學(xué)校是經(jīng)廣州市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立的省一類技工學(xué)校,擁有中級(jí)技工、高級(jí)技工兩個(gè)辦學(xué)層次。學(xué)校緊扣廣州技工教育”273工程“高端引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)行兩校區(qū)聯(lián)動(dòng)模式,秉承“金領(lǐng)中的技工、技工中的金領(lǐng)”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持”一個(gè)理念、兩個(gè)一流、三個(gè)基地、四個(gè)引領(lǐng)”的人才培養(yǎng)模式,以智慧教育為手段、以實(shí)訓(xùn)設(shè)備為載體,打造廣州東新高技能匠人。
智慧校園先進(jìn)
建一流智慧校園,助力學(xué)生金領(lǐng)夢(mèng)想。廣州金領(lǐng)技校以打造新型應(yīng)用技術(shù)教育院校為目標(biāo),將”物聯(lián)網(wǎng) “軍口”軟件應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)“整合一體,實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)無線網(wǎng)絡(luò)全方位覆蓋整個(gè)校園環(huán)境,開發(fā)智慧教育應(yīng)用系統(tǒng),覆蓋教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活全過程;建立特色行業(yè)教學(xué)資源庫,確保學(xué)生可以隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)和提升。學(xué)校還建設(shè)了數(shù)字圖書館、多功能教室、未來教室、科技走廊燈先進(jìn)智慧場(chǎng)所,為師生創(chuàng)造方便、快捷、人性化的校園生活。
2、東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校
東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校介紹
東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校 位于東莞市東城街道,是經(jīng)國家人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)的全日制國家級(jí)重點(diǎn)民辦技工學(xué)校。2015年升格為“高級(jí)技工學(xué)校”,先后被評(píng)為“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”,“東莞最受歡迎職業(yè)教育品牌”,并通過了ISO9001:2015國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
學(xué)校占地面積110畝,建筑總面積達(dá)8萬多平方米,師資、教學(xué)及實(shí)訓(xùn)設(shè)備完全按現(xiàn)代化教學(xué)模式配置,建有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和乒乓球室等。學(xué)生宿舍寬敞明亮,衛(wèi)生間、沖涼房設(shè)施配套齊全,整潔舒適,是一所集教學(xué)、培訓(xùn)、工廠實(shí)習(xí)、就業(yè)、生活、娛樂、體育運(yùn)動(dòng)于一體的大型綜合性職業(yè)教育、學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)的基地。
東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校拓展閱讀
學(xué)校依托東莞龐大的就業(yè)市場(chǎng),已經(jīng)與近三百家企業(yè)共建教學(xué)實(shí)習(xí)基地和建立了長(zhǎng)期緊密的就業(yè)合作關(guān)系,根據(jù)企業(yè)要求"訂單式"培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)和企業(yè)需求的技工人才。
學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,包括高級(jí)工程師、工程師、高級(jí)技師、技師、高級(jí)講師和講師在內(nèi)的高素質(zhì)師資、管理隊(duì)伍240多人,很多都是既熟悉理論教學(xué),又具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的"一體化"教師,在學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)中都配備了權(quán)威專家,成為各個(gè)學(xué)科的"帶頭人"。
在學(xué)生管理上,學(xué)校實(shí)行全封閉式管理,并推行"自我管理、自我教育、自我服務(wù)"的三自教育活動(dòng)。通過下廠實(shí)習(xí)、嚴(yán)格的企業(yè)化管理、用人單位報(bào)告會(huì)等多種形式,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、文明禮貌、孝順長(zhǎng)輩等綜合職業(yè)素養(yǎng),打造學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。