2024廣東能讀中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校有：廣州涉外學(xué)院中職部、廣東培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、2024廣東能讀中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總

二、2024廣東能讀中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)的部分中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、廣州涉外學(xué)院中職部

廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(Guangzhou International Economics College)是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高職院校。據(jù)2021年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校占地面積1096.82畝，總建筑面積近30萬平方米，圖書館藏書95萬多冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備值5587余萬元;下設(shè)10個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)44個(gè)專業(yè);有專任教師485人，全日制普高在校生13661人。

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)院堅(jiān)守“走向世界從這里開始”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“涉外型人才”為重點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的教學(xué)宗旨，采用“2+0.5+0.5”(即兩年專業(yè)教育+半年校內(nèi)實(shí)習(xí)+半年校外實(shí)習(xí))的培養(yǎng)模式，強(qiáng)化外語(外語口語課全部由外籍老師執(zhí)教)，計(jì)算機(jī)技能和專業(yè)技能操作，突出素質(zhì)教育，培養(yǎng)“一專多能”的應(yīng)用型人才。

學(xué)院堅(jiān)持“誠信做人，勤奮學(xué)習(xí)、技能立足”的育人理念，為學(xué)生配有專職輔導(dǎo)員和生活指導(dǎo)老師，時(shí)刻把握著學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況;設(shè)有心理輔導(dǎo)室和職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)室，及時(shí)對(duì)學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)生活、專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)方向等提供指導(dǎo)。各類學(xué)生社團(tuán)自主運(yùn)作、自主管理、積極組織開展各種健康有益的校園文化活動(dòng)，極大地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展”。

2、廣東培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校

廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于1999年12月，2000年開始招生，是廣東省唯一一所招收各類殘疾學(xué)生的中等職業(yè)教育學(xué)校，它的開辦填補(bǔ)了我省殘疾人中等學(xué)歷教育和職業(yè)教育的空白。

廣東培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)專業(yè)

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、中醫(yī)康復(fù)保健、美術(shù)設(shè)計(jì)與工藝、服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子商務(wù)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與康復(fù)、社會(huì)文化藝術(shù)、社會(huì)福利事業(yè)管理等十個(gè)專業(yè)，學(xué)制三年。 還與廣州中醫(yī)藥大學(xué)合辦三年制醫(yī)療按摩專業(yè)大專班。在校學(xué)生分36個(gè)班級(jí)共582人，其中中專生543人(視力殘疾166人，聽力語言殘疾100人，聽力殘疾3人，語言殘疾1人，肢體殘疾269人，智力殘疾1人，健全生3人)，大專生39人。

廣東培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

教職工91人，在編70人，聘用人員21人;專任教師共61人，其中在編專任教師50人，臨聘教師3人，外聘專業(yè)教師8人。在編專任教師中，具有高級(jí)職稱5人，具有中級(jí)職稱22人，具有初級(jí)職稱23人，雙師型教師9人。