在我們判斷一所學(xué)校好不好的前提下會(huì)去了解學(xué)校的規(guī)模，學(xué)校的辦學(xué)成果。網(wǎng)上的信息也是五花八門(mén)的，下面小編帶大家一起了解一下渭南工業(yè)學(xué)校到底好不好，如果好，好在哪里?希望能夠幫助到大家。

渭南工業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校目前在編教職工378人，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。其中本科學(xué)歷205人，碩士研究生33人。其中專(zhuān)任教師232人，高級(jí)職稱(chēng)45人。學(xué)校師生比1:7，“雙師型”教師比例為10.8%，兼職教師比例為30.5%，專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷比例68.2%，碩士以上學(xué)歷比例為12.5%，專(zhuān)任教師高級(jí)職稱(chēng)比例為18.6%。兼職教師均具有技師以上職業(yè)資格或中級(jí)以上技術(shù)職稱(chēng)，今年又引進(jìn)了高層次人才14名。教師素質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)比例均已達(dá)標(biāo)。

渭南工業(yè)學(xué)校設(shè)施設(shè)備

學(xué)校建有集實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、比賽、生產(chǎn)、研發(fā)于一體，面積16600余平米的實(shí)訓(xùn)樓2棟和汽修實(shí)訓(xùn)基地1處，20余個(gè)一體化專(zhuān)業(yè)教室和1個(gè)技能大師工作室。根據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)設(shè)備總值2800余萬(wàn)元，生均教學(xué)儀器設(shè)備值1.1萬(wàn)元，

生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)1.6個(gè)。目前，學(xué)校有各類(lèi)紙質(zhì)圖書(shū)81073冊(cè)，生均圖書(shū)30余冊(cè)。學(xué)?？偨ㄖ娣e10余萬(wàn)平方米，生均達(dá)39.4平方米，另有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道及足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等。建有公寓式學(xué)生宿舍樓5棟、寬敞明亮的師生餐廳樓1棟。今年又改建了6個(gè)塑膠、燈光籃球場(chǎng)。

渭南工業(yè)學(xué)校就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校高度重視學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，重視學(xué)生畢業(yè)就業(yè)和終身發(fā)展所需的能力養(yǎng)成教育，有針對(duì)性的開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等豐富多樣的課程，建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)，強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理，完善就業(yè)服務(wù)體系，建立就業(yè)學(xué)生管理的跟蹤和巡視回訪制度，

積極為畢業(yè)生提供后續(xù)管理服務(wù)和技術(shù)支撐。2017年該校共畢業(yè)學(xué)生744人，其中372升入高職院校，298人安置就業(yè)，74人選擇了自主擇業(yè)或創(chuàng)業(yè);298人通過(guò)該校提供的就業(yè)實(shí)習(xí)單位走上了工作崗位，一次性就業(yè)率達(dá)到了99%，較2016年提高了0.6個(gè)百分點(diǎn)。2017年該校先后與東風(fēng)日產(chǎn)、鄭州格力、西安中興通訊、寶雞吉利、無(wú)錫華潤(rùn)等14家省內(nèi)外知名企業(yè)達(dá)成合作意向，

學(xué)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口率達(dá)到100%，初次就業(yè)月收入在長(zhǎng)江三角洲地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)達(dá)到了4500元左右，省內(nèi)及周邊地區(qū)初次就業(yè)學(xué)生的月收入達(dá)到3000—3500元。因該校學(xué)生年齡普遍偏小，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和社會(huì)閱歷有限，學(xué)生在校學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐才能將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力，而后才有可能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，因此創(chuàng)業(yè)率較低。

小編總結(jié)

有句話(huà)是這樣說(shuō)的“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光”學(xué)校的好壞并不是主要的因素，而在于自身的努力。渭南工業(yè)學(xué)校很好的為大家提供了比較炙熱的技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，以后就業(yè)也有很好的選擇。讓我們一起朝著自己的期待的未來(lái)努力吧!