2024廣西能讀藥學專業(yè)的中職學校有：來賓衛(wèi)生學校、柳州市制劑醫(yī)藥技工學校等中職學校。

一、2024廣西能讀藥學專業(yè)的中職學校名單匯總

二、2024廣西能讀藥學專業(yè)的部分中職學校簡介

1、來賓衛(wèi)生學校

來賓衛(wèi)生學校簡介

來賓市衛(wèi)生學校是經廣西壯族自治區(qū)人民政府批準設立的全日制中專學校。學校創(chuàng)建于1972年，原名是來賓縣衛(wèi)生學校，主要任務是培養(yǎng)國家統(tǒng)招統(tǒng)分護士專業(yè)的學生。1988年，根據(jù)當時國家政策和需要，自治區(qū)人民政府將學校改名為來賓縣衛(wèi)生成人中等專業(yè)學校，從1988年起招收三年制成人中專學生。2002年底，來賓撤縣設市，學校隨之升格為來賓市衛(wèi)生成人中等專業(yè)學校。2008年1月，根據(jù)自治區(qū)教育廳有關指示精神，結合我市職業(yè)技術教育工作的需要，來賓市人民政府下文將學校更名為“來賓市衛(wèi)生學校”。學校有附屬醫(yī)院一所，是學校的實踐教學實訓基地。

來賓衛(wèi)生學校辦學設施

學校占地25741平米(38畝)，建筑面積21000平米，教學設施完善、各種教學儀器、實驗設備先進齊全，其中微機室擁有微機200余臺。學校師資力量雄厚，擁有一支學科齊全、結構合理、教學經驗豐富的雙師型教師隊伍，現(xiàn)有教職工150名，其中中高級職稱53名。

來賓衛(wèi)生學校辦學情況

學校建立以來，共為社會培養(yǎng)了近萬名合格的中等醫(yī)療衛(wèi)生技術人才，畢業(yè)生就業(yè)率達85%以上，同時為農村培養(yǎng)了近4000名的鄉(xiāng)村醫(yī)生，為愛德基金會在我區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生資助項目培訓了近2000名愛德鄉(xiāng)村醫(yī)生學員，培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院短缺專業(yè)培訓班學員近300名，僅2010年就培訓農村衛(wèi)生人員2172人。學校歷來注重學生的素質教育和文化建設。積極組隊參加自治區(qū)衛(wèi)生廳、教育廳舉辦的全區(qū)24所中專衛(wèi)校的護理技術操作競賽。我校派出三名學生參加護理操作技能比賽分別獲團體三等獎，兩名學生獲個人三等獎、等榮譽;獲全區(qū)統(tǒng)考總分第三名;男子籃球比賽第二名、女子籃球比賽第一名;學生文藝匯演第三名。

來賓衛(wèi)生學校辦學條件

近年來，學校的辦學條件逐步改善，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學的效益非常顯著，僅2010年在校生人數(shù)就達1300多名，為我市的醫(yī)學教育作出了較大貢獻，先后被自治區(qū)教育廳、自治區(qū)衛(wèi)生廳、自治區(qū)勞動和社會保障廳評為“廣西成人中等專業(yè)教育示范學校”、自治區(qū)成人中等專業(yè)學校合格評估“優(yōu)秀級合格學校”、廣西中等職業(yè)技術學校“合格學校”，兩次評為“廣西中等醫(yī)學教育先進集體”、“綠化、美化合格學校”。

2、柳州市制劑醫(yī)藥技工學校

柳州市制劑醫(yī)藥技工學校簡介

柳州市制劑醫(yī)藥技工學校是廣西壯族自治區(qū)人民政府——廣西壯族自治區(qū)勞動和社會保障廳(桂勞培就字【2006】17號)批準成立，是廣西區(qū)內僅有的兩所為醫(yī)藥行業(yè)培養(yǎng)中級技能型人才的全日制技工學校之一。

柳州市制劑醫(yī)藥技工學校辦學設施

學校師資雄厚，校風嚴謹，管理規(guī)范，環(huán)境宜人。學校擁有多媒體教室、GMP模擬車間、GSP模擬藥房、藥品生產、藥品檢驗等先進實驗、實訓設備和中國藥科大學開發(fā)的藥物顆粒制劑、固體藥片劑與膠囊制劑、水針藥物制劑、中藥提取、藥物儀器分析試驗等仿真實訓教學系統(tǒng)，突出“現(xiàn)場教學”，注重培養(yǎng)學生的動手能力及吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神。

柳州市制劑醫(yī)藥技工學校辦學情況

柳州市制劑醫(yī)藥技工學校堅持“以技能促就業(yè)、以就業(yè)促教學、適應社會需求、創(chuàng)出自身特色”的辦學思想，采用“訂單辦學”“工學結合”的職業(yè)教育新模式，目前與廣西、廣東、貴州、浙江等地近100家藥品生產、藥品經營、藥品使用“三大領域”的單位開展合作，這些單位不僅是我校的教學實訓基地，而且為我校畢業(yè)生提供了工作穩(wěn)定性高、環(huán)境好、收入高的就業(yè)崗位。學校與中國藥科大學、桂林醫(yī)學院開展合作辦學，為學生提供藥學專業(yè)函授?？啤⒈究频膶W歷教育服務，以滿足部分學生升學深造和醫(yī)藥行業(yè)在職人員繼續(xù)學習的需要。