2024四川能讀計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的職業(yè)中學(xué)有:成都中和職業(yè)中學(xué)、成都蜀興職業(yè)中學(xué)、金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、內(nèi)江第一職業(yè)中學(xué)、雙流縣華陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)、遂寧安居職業(yè)高級(jí)中學(xué)、達(dá)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)、峨邊彝族自治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、四川省金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、龍泉市中等職業(yè)學(xué)校等職業(yè)中學(xué)。
一、2024四川能讀計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的職業(yè)中學(xué)名單匯總
序號(hào) | 職業(yè)中學(xué)名稱 |
1 | 成都中和職業(yè)中學(xué) |
2 | 成都蜀興職業(yè)中學(xué) |
3 | 金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué) |
4 | 內(nèi)江第一職業(yè)中學(xué) |
5 | 雙流縣華陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué) |
6 | 遂寧安居職業(yè)高級(jí)中學(xué) |
7 | 達(dá)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué) |
8 | 峨邊彝族自治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué) |
9 | 四川省金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué) |
10 | 龍泉市中等職業(yè)學(xué)校 |
二、2024四川能讀計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的部分職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介
1、金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)
金堂職高簡(jiǎn)介
金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)是一所公辦省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。學(xué)校設(shè)兩個(gè)校區(qū):趙鎮(zhèn)校區(qū)(原金堂職中)和淮口校區(qū)(原成都市技師學(xué)院金堂分院)。現(xiàn)有教職工115人,學(xué)生2600人。趙鎮(zhèn)校區(qū)位于縣城北河大橋東側(cè)三星大學(xué)城內(nèi),與川師文理學(xué)院等眾多大學(xué)毗鄰,文化氛圍濃厚,是理想的求學(xué)之地?;纯谛^(qū)緊鄰省級(jí)工業(yè)園區(qū) ----成阿工業(yè)園。與長(zhǎng)虹格潤(rùn)、德?tīng)柤瘓F(tuán)、士蘭電子等500強(qiáng)企業(yè)毗鄰,為學(xué)生提供了良好的實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會(huì)。
金堂職高專業(yè)設(shè)置
學(xué)校有數(shù)控、皮革、服裝、機(jī)械加工、鉗工、焊接、汽修、電子電工、空調(diào)、琴房、汽修、餐飲等實(shí)作室31個(gè),設(shè)備總值二千余萬(wàn)元;有寬帶網(wǎng)絡(luò)室4個(gè),有汽修實(shí)訓(xùn)工廠、服裝實(shí)訓(xùn)工廠、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)工廠3個(gè),能充分滿足教學(xué)實(shí)訓(xùn)需要。
金堂職高師資力量
學(xué)校有專業(yè)教師115人,省市縣名優(yōu)教師18人,高級(jí)教師23人,高級(jí)工程師8人,技師5人(含高級(jí)技師2人)。
金堂職高教學(xué)特色
學(xué)校堅(jiān)持“以高尚人品為本、以優(yōu)良校風(fēng)為形、以精湛技能為神、以提升質(zhì)量為魂”的辦學(xué)宗旨,彰顯“以人為本,以技為魂,立足成都,輻射全國(guó)”的辦學(xué)理念。學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良,管理嚴(yán)格。形成了“準(zhǔn)軍事化管理”、“禮儀教育”為核心的鮮明德育特色;形成了“校企協(xié)作”,“工學(xué)結(jié)合”,“學(xué)、做結(jié)合”,“工學(xué)交替 ”等教學(xué)特色。
2、達(dá)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)
達(dá)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介
達(dá)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)隸屬于達(dá)州市教育局,學(xué)校始建于1942年,半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),為黨和國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才,成為達(dá)州全市享譽(yù)較高的學(xué)校之一。1985年改辦職業(yè)教育以來(lái),學(xué)校更是青春煥發(fā),不斷躍上新的臺(tái)階,學(xué)校連獲“全國(guó)首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”、“國(guó)家實(shí)踐教育先進(jìn)單位”、“省級(jí)文明單位”、“省級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校”、“省級(jí)綠化示范學(xué)校”等殊榮,學(xué)校還先后被確定為“國(guó)家職業(yè)技能鑒定站”、“四川省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)學(xué)校”、“全國(guó)導(dǎo)游資格考試達(dá)州市定點(diǎn)培訓(xùn)和考試單位”、“四川省下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)基地”。
達(dá)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)學(xué)校背景
達(dá)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)(達(dá)州市職業(yè)培訓(xùn)中心)是達(dá)州市人民政府舉辦的公立中等職業(yè)學(xué)校,始建于1942年,1996年3月被評(píng)為全國(guó)首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,是達(dá)州市最早建成的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校坐落于達(dá)州市鳳凰山麓、洲河之畔,校園占地213畝(含園區(qū)規(guī)劃)。各類建筑總面積80623平方米(含園區(qū)規(guī)劃),教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、各類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等設(shè)施一應(yīng)俱全。四川省唯一一所獲得國(guó)際無(wú)償援助價(jià)值1200多萬(wàn)元的教學(xué)設(shè)備,四川省基礎(chǔ)能力建設(shè)和中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金及設(shè)備支持,達(dá)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)學(xué)校大門建成了中央財(cái)政支持的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地,建有30多個(gè)現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)實(shí)作室,全數(shù)字校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)終端遍及所有教學(xué)實(shí)訓(xùn)用房,教學(xué)設(shè)備總價(jià)值達(dá)2000萬(wàn)元。
達(dá)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)理念
辦學(xué)思路明確。在辦學(xué)過(guò)程中,學(xué)校以“教會(huì)做人、培養(yǎng)特長(zhǎng)、適應(yīng)發(fā)展、完善自我”的素質(zhì)教育理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)“以人為本”和“以能力為本位”的現(xiàn)代教育理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)、健全人格及終身受用的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力,促使學(xué)生成人、成才,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
辦學(xué)形式靈活。學(xué)校積極探索與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的辦學(xué)體制,辦學(xué)規(guī)格上多層次,實(shí)行高、中、低相銜接;辦學(xué)形式上多功能,實(shí)行學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育、職前與職后相結(jié)合,長(zhǎng)、短班并舉。在政府的統(tǒng)籌管理下,拓寬聯(lián)合辦學(xué)渠道,做到“一校多用”、“一校多功能”。
專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校主動(dòng)服從和服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,把為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)放在第一位,按需辦班、按市場(chǎng)需求優(yōu)化和調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。學(xué)校形成了以工藝美術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理為骨干,文秘、電算化會(huì)計(jì)、家電維修等配套的五大類十二個(gè)與達(dá)州市支柱產(chǎn)業(yè)相匹配、與市場(chǎng)需求相協(xié)調(diào)的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系,并能堅(jiān)持專業(yè)論證,不斷深化課程體系及內(nèi)容改革,各專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)能力強(qiáng),深受用人單位歡迎。