2024四川能讀應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校有：南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校、成都莊園機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校、三臺(tái)縣樂(lè)安職業(yè)高級(jí)中學(xué)、大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校、興文縣大壩職業(yè)中學(xué)等中職學(xué)校。

一、2024四川能讀應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校名單匯總

二、2024四川能讀應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的部分中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校

南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校學(xué)校概況

學(xué)校與南充高坪區(qū)職業(yè)教育中心強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，走合作辦學(xué)之路，使學(xué)校實(shí)力更加強(qiáng)勁，學(xué)校先后被國(guó)教育部授予“國(guó)家級(jí)先進(jìn)學(xué)校”四川省教育廳授予“省示范學(xué)校” “四川省扶貧辦勞動(dòng)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”南充市人民政府授予”南充市勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地學(xué)校“等榮譽(yù)稱號(hào)，目前學(xué)校正向著全國(guó)職教名校邁進(jìn)。學(xué)校占地面積100余畝，在籍學(xué)生2000余人、教職員工130余人。學(xué)?，F(xiàn)有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地20余個(gè)。

南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)

學(xué)?，F(xiàn)有鐵路運(yùn)輸管理、石油工程、石油開(kāi)采、石油鉆井、幼兒師范、護(hù)理、電子技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)、機(jī)械加工技術(shù)、工業(yè)與民用建筑、會(huì)計(jì)電算化等專(zhuān)業(yè)。

南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，打造職教集團(tuán)，是南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校和南充數(shù)控工程學(xué)校在新形勢(shì)下推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)體制，改善人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，也是打破傳統(tǒng)教育格局，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育資源共享、學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、促進(jìn)職業(yè)教育跨越式發(fā)展的完美戰(zhàn)略方針，從而更好的為社會(huì)培養(yǎng)更多的實(shí)用型技能人才。

南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校教學(xué)資源

2007年南充數(shù)控工程學(xué)校投入4000余萬(wàn)元，先后購(gòu)置各類(lèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)務(wù)9000余臺(tái)，擁有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室和校處實(shí)驗(yàn)基地40多個(gè)，涵蓋數(shù)控、模具、電子、鐵路、石油、汽車(chē)、服裝、酒店、護(hù)理、學(xué)前教育、建筑、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)。2009年再次投入1500萬(wàn)新建學(xué)生公寓、教育宿舍、實(shí)驗(yàn)室等，校區(qū)面積達(dá)到 40000余平方為，此后又與四川省人民政府授予的“四川省扶貧國(guó)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”、南充市人民政府授予“南充市勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)的南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校(高坪職業(yè)教育中心)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。將示范性隊(duì)業(yè)學(xué)校和品牌職業(yè)學(xué)校結(jié)合起，這不僅是擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模，提高職業(yè)教育質(zhì)量的體現(xiàn)，更是一定要辦好職業(yè)教育的怪定信念。

南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校融合后共占地150余畝，在籍生學(xué)5000余人，教職工230多人，其中雙師型教師78人，技師、工程師以上職稱36人，外籍教師3人。

學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、專(zhuān)業(yè)新、教學(xué)設(shè)備齊全、后勤服務(wù)完善，擁有一支高素質(zhì)、高學(xué)歷、愛(ài)崗敬業(yè)、善教會(huì)管的師資隊(duì)全，學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中崛起、在創(chuàng)新中發(fā)展，多次成為各類(lèi)報(bào)刊、電視臺(tái)等媒體競(jìng)相報(bào)道宣傳的焦點(diǎn)。

南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)信“人人皆可成才,人人皆為人才”的辦學(xué)理念，實(shí)行“校企合作，產(chǎn)教結(jié)合”的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生在“學(xué)中做.做中學(xué)”，極大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，畢業(yè)時(shí)學(xué)生除獲得國(guó)家認(rèn)可全國(guó)通用的大、中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)外，還可獲得多個(gè)專(zhuān)業(yè)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)，也可升入大專(zhuān)或本科繼續(xù)深造。學(xué)校與康迪克競(jìng)機(jī)械公司、南特機(jī)械集團(tuán)、福州鐵路局、中原油田、廣深高速集團(tuán)、華為集團(tuán)、廣本集團(tuán)等全國(guó)多家知名企業(yè)簽訂了學(xué)生訂單培養(yǎng)協(xié)議進(jìn)行了用工合作。新生入校便與學(xué)校簽訂由公證處公證的《學(xué)生安置就業(yè)合同》，保證學(xué)生100%學(xué)業(yè)，切實(shí)做到讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所有、用有所長(zhǎng)、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。

學(xué)校現(xiàn)有順慶、高坪兩個(gè)校區(qū)。順慶校區(qū)坐落于四川省南充市，南充市是四川省東北部的中心城市，是川東北的政治、教育、文化及信息中心。南充處于川東北水、陸、空立體交通樞紐，是中國(guó)少數(shù)建設(shè)有繞城高速公路的二級(jí)城市，南充與成都、重慶已構(gòu)成兩小時(shí)“黃金三角經(jīng)濟(jì)區(qū)”，交通十分便利。學(xué)校順慶校區(qū)地處南充市中心商業(yè)圈、毗鄰南充市北湖公園、西山運(yùn)動(dòng)場(chǎng)學(xué)校;高坪校區(qū)位于高坪城區(qū)中心，交通便捷、環(huán)境優(yōu)美。

2、大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校

大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

大竹縣中峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所公辦職業(yè)學(xué)校，位于大竹縣清河鎮(zhèn)街道，學(xué)校占地50余畝，教職工70余人，現(xiàn)有在校學(xué)生千余人。

擁有一支師德高、專(zhuān)業(yè)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)兼結(jié)合的雙師型教師隊(duì)伍。教學(xué)設(shè)施完善，教學(xué)手段先進(jìn)，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)理念前瞻，育人目標(biāo)明晰，專(zhuān)業(yè)設(shè)置科學(xué)，課程安排合理。堅(jiān)持“質(zhì)量為重點(diǎn),服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德,職業(yè)技能,就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)行工學(xué)結(jié)合,校企合作,頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。從2009年起與具有濃郁的學(xué)術(shù)氛圍環(huán)境和顯著的育人區(qū)域優(yōu)勢(shì)的重慶東亞專(zhuān)修學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，聯(lián)辦中職。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校新投資400多萬(wàn)元添置了數(shù)控、模具、服裝等專(zhuān)業(yè)設(shè)施設(shè)備，建成了標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生宿舍，綜合辦公樓。