2024四川能讀聲樂專業(yè)的中職學(xué)校有：綿陽藝術(shù)學(xué)校、四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)等中職學(xué)校。

一、2024四川能讀聲樂專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總

序號(hào)	中職學(xué)校名稱
1	綿陽藝術(shù)學(xué)校
2	四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)

二、2024四川能讀聲樂專業(yè)的部分中職學(xué)校簡介

1、綿陽藝術(shù)學(xué)校

綿陽市藝術(shù)學(xué)校簡介

綿陽市藝術(shù)學(xué)校，位于綿陽國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū);學(xué)校環(huán)境幽靜，景色宜人，是四川省一所由政府投資，教育局、文化局直屬管理，國家教育部門頒發(fā)文憑、國家承認(rèn)學(xué)歷;也是規(guī)模最大、在校學(xué)生最多的中、高等藝術(shù)專業(yè)院校。學(xué)校擁有一流的師資，包括有國家級(jí)教授、外籍教授在內(nèi)的專業(yè)和文化教師在校任教。本校是培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)人才的搖籃，讓每位學(xué)生沿著成功之路、最大限度的發(fā)揮潛能，從而獲得最大的成功。學(xué)校數(shù)屆畢業(yè)生99%被部隊(duì)、企事業(yè)單位、省市歌舞團(tuán)等文藝團(tuán)體和高等藝術(shù)院校錄用。

學(xué)校多次被四川省教育廳、文化廳、綿陽教育局評(píng)為：“先進(jìn)學(xué)校”、“先進(jìn)集體”和“四川省對(duì)外文化交流先進(jìn)單位”。

2、四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)

威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)作為威遠(yuǎn)縣教育局直屬全額撥款副縣級(jí)公辦中學(xué)。由于深化教育體制改革，為了完善教育管理模式，按照“質(zhì)量不減，校名不變，級(jí)別不變，建制不變”原則，自1991年秋季學(xué)期起，暫停高中招生。自1993年秋季學(xué)期起，暫停高中辦學(xué)。作為“內(nèi)江市示范性普通初級(jí)中學(xué)”，威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)通過打造“高效課堂模式”、“全員參與精細(xì)管理育人模式”、“校園文化高地模式”，發(fā)揮集體智慧，達(dá)到資源共享，實(shí)現(xiàn)“百花齊放，百家爭鳴”。

威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)師資力量

威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)位于嚴(yán)陵鎮(zhèn)半邊街，有教職工214人，男職工100人，女職工114人，教師186人，其中本科學(xué)歷100人，大專74人，中專(中師12人)。特級(jí)教師1人，高級(jí)教師33人，中級(jí)教師94人，初級(jí)教師66人，職員13人，工人15人，黨員74名，設(shè)5個(gè)黨小組。 [1] 學(xué)校設(shè)校長兼支書1人，副校長2人，中層干部10人，學(xué)校設(shè)有辦公室、政教處、教科室、總務(wù)處、工會(huì)和團(tuán)委會(huì)7個(gè)部門;全校設(shè)3個(gè)年級(jí)組(七年級(jí)組、八年級(jí)組、九年級(jí)組)。

威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)辦學(xué)特色

經(jīng)過艱苦努力和不斷嘗試，威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)探索出了一套具有嚴(yán)中特點(diǎn)的辦學(xué)路子，把學(xué)校辦出了效益，辦出了特色。堅(jiān)持德育導(dǎo)校，黨、政、工、團(tuán)齊抓共管，形成合力。堅(jiān)持質(zhì)量立校，教育質(zhì)量連年穩(wěn)中有升，連續(xù)多年獲得全縣素質(zhì)教育先進(jìn)集體和全縣素質(zhì)教育綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。堅(jiān)持科研興校。絕大多數(shù)教師都參與了論文撰寫和課題立項(xiàng)，各類課題主研人員已達(dá)120多人，學(xué)校教科室被市教科所表彰為“市級(jí)達(dá)標(biāo)教科室”。

堅(jiān)持依法治校，常年聘請(qǐng)了法制副校長和法律顧問，2001年，被評(píng)為內(nèi)江市“三五”普法先進(jìn)集體。堅(jiān)持民主辦校。校務(wù)公開工作多次獲省市榮譽(yù)，2003校務(wù)公開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我校成功召開，威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)作了經(jīng)驗(yàn)交流獲好評(píng)。堅(jiān)持科學(xué)管校。通過制定和完善教職工綜合考評(píng)條例，將工作效果進(jìn)行量化管理。堅(jiān)持特色強(qiáng)校。業(yè)余時(shí)間內(nèi)開展了電腦、英語、音樂、體育、美術(shù)和科技培訓(xùn)，使一大批特長生脫穎而出，在各級(jí)各類比賽活動(dòng)中。