學(xué)校的地址對(duì)于學(xué)生來說也是很有用的,這樣也方便學(xué)生去往學(xué)校進(jìn)行報(bào)名或者了解更多的學(xué)校情況。下面小編就為同學(xué)們介紹一下畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)校的地理位置,希望對(duì)學(xué)生有所幫助。
畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)校地址:貴州畢節(jié)市惠泉路138號(hào)
畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)校乘車路線
1、畢節(jié)東客站
步行220米-> 東客站上車->6路->麻園農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)站下車->步行520米->貴州省畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)校-東南門
2、畢節(jié)汽車北站
步行370米-> 市東辦事處站上車->7路->六小站下車->步行710米->貴州省畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)校-東南門
畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)校職責(zé)
學(xué)校始終堅(jiān)持“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、文化建校、科研興校”的辦學(xué)理念,全面貫徹黨的教育方針,遵循高等教育發(fā)展規(guī)律,以立德樹人為根本,強(qiáng)化素質(zhì)教育,注重技能培養(yǎng),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
長(zhǎng)期以來,學(xué)校以多層次、多渠道辦學(xué)模式,為社會(huì)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的實(shí)用型、技能型、服務(wù)型緊缺人才,促進(jìn)區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。
學(xué)科建設(shè)突出“專業(yè)素養(yǎng)”。多年以來,學(xué)校培養(yǎng)了一支基礎(chǔ)理論扎實(shí),學(xué)術(shù)造詣?shì)^高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師隊(duì)伍。近年來學(xué)校教師在各級(jí)刊物發(fā)表論文200多篇,主編教材及教輔書15種,參編教材及教輔書30余種。
國(guó)家級(jí)政府特殊津貼1人,畢深教育獎(jiǎng)勵(lì)基金獎(jiǎng)4人,全國(guó)優(yōu)秀教師2人,市管專家1人,黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)1人。
列入市醫(yī)療事故鑒定專家?guī)?5 人,執(zhí)業(yè)醫(yī)師考官庫(kù)12人。學(xué)校于2007年創(chuàng)辦內(nèi)部學(xué)術(shù)刊物《畢節(jié)衛(wèi)校學(xué)刊》,每年發(fā)行4期,為提升學(xué)校教師教科研水平的提供了交流的平臺(tái)。
畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)校拓展閱讀
學(xué)生管理 “提倡以人為本”。建立“全員、全過程的學(xué)生管理工作機(jī)制”,制定教職工“一崗雙責(zé)”工作制度,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的教育理念和管理要嚴(yán)、服務(wù)要優(yōu)的管理服務(wù)理念,建立學(xué)生幫扶機(jī)制及家長(zhǎng)聯(lián)系制度,注重學(xué)生思想教育、心理健康教育、安全教育,加強(qiáng)學(xué)生自我教育與自我管理能力培養(yǎng),學(xué)生管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
學(xué)校將利用多年辦學(xué)積淀將護(hù)理專業(yè)打造為省內(nèi)高職院校品牌專業(yè),將臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)建設(shè)為學(xué)校重點(diǎn)專業(yè),將健康管理、養(yǎng)生養(yǎng)老作為學(xué)校特色專業(yè)重點(diǎn)予以扶持,建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)人才和養(yǎng)生健康管理人才培養(yǎng)基地,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)實(shí)力,積極推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐,在全市“決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康”的征程中發(fā)揮作用,努力為畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
助產(chǎn)護(hù)理主要是面向各大醫(yī)學(xué)單位從事醫(yī)學(xué)工作,現(xiàn)在不管從事什么工作,就業(yè)都是需要一定的專業(yè)技能,所以希望同學(xué)們能選擇一個(gè)心滿意足的學(xué)校,然后增加自己的專業(yè)技能。
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