問：隨州曾都職業(yè)高中怎么樣、好不好?

答：隨州曾都職業(yè)高中很好。

隨州曾都職業(yè)高中管理情況

學校規(guī)范建設教室、實訓室環(huán)境，對校園環(huán)境進行了多次的改造，增設了一批層次比較高、具有較好觀賞價值的花圃，并在學生經常出入的通道張貼溫馨提示語，讓這些充滿人文關懷、勵志警語熏陶學生，鞭笞學生以德為范。學校的圍墻變身為一面面“文化墻”，每一面墻都與學生的心靈溝通;教室里，既有《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章，又有學生自己設計的班訓、文化標語、乃至每一個學生的文化留言、美譽條幅、名言警句。

隨州曾都職業(yè)高中拓展閱讀

學校立足中職學生實際，先后組建了文學社、服裝表演隊、舞蹈隊、書法美術興趣小組，定期開展各類活動。學校每年一屆的體育科技文化藝術節(jié)，師生同樂，節(jié)目互動，既培養(yǎng)了學生的興趣愛好，陶冶了學生的情操，又增進了師生感情，和諧了師生關系;學校政教處牽頭成立了“和諧家園”，分別將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生組織起來，指派專門教師負責學生的思想動態(tài)、學習生活、開展各項活動;學校團委成立了“愛心服務社”，設立廢品回收站，每年通過勤工儉學專項資金資助百余名貧困生。在曾都區(qū)職業(yè)高中，學生的身份因角色不同而不斷變化，受到社會的好評。

隨州曾都職業(yè)高中補助情況

貧困生、中等生、“網吧生”是中職學校中大量存在的一個群體。對于貧困生，學校在嚴格按政策落實每年1500元“國補”的同時，采取免、減、緩交各種費用，開辟勤工儉學崗位，發(fā)放特困生生活補貼，爭取企業(yè)贊助幫扶等形式，幫助完成學業(yè)。幾年來，學校沒有一名學生因家庭貧困綴學。對于中等生，通過班會、思想交流會、邀請往屆畢業(yè)生代表回校演講、邀請心理專家進行心理咨詢等形式，鼓勵學生樹立信心，正確看待中職生活、學習，樹立正確的人生觀、價值觀。對于“網吧生”，通過法制報告會、班會、心理輔導等形式，引導學生正確看待網絡世界，教育學生用所學知識來駕馭網絡時代，而不能是只沉醉于網絡游戲中。

學校創(chuàng)新德育管理，倡導“德育首位、能力本位、文化品位”的方針，職業(yè)教育特色鮮明，建立了文化內涵豐厚、和諧有序、資源優(yōu)化、嚴謹活潑的全面、全程、全員參與的德育管理模式。學校領導修好“政德”，教師修好“師德”，學生修好“品德”，學校領導、教師、學生每天做最好的自己!