在報讀前，我們需要了解學校的招生信息，找到與自己發(fā)展方向相符合的學校，然后了解學校的招生計劃。職業(yè)學校不同，每所學校的招生計劃也就各不相同，我們要了解的是長興職教中心招生計劃。大家要思考清楚自己的興趣、特長，選擇好專業(yè)，之后就可以為接下來的學習做準備。
長興職教中心招生計劃
| 專業(yè) | 招生類別 | 學制 | 計劃 |
| 數(shù)控技術應用(創(chuàng)新班) | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 20 |
| 數(shù)控技術應用 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 65 |
| 數(shù)控技術應用 | 中高職一體化 | 5 | 40 |
| 數(shù)控技術應用 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 70 |
| 電氣運行與控制(創(chuàng)新班) | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 20 |
| 電氣運行與控制 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 30 |
| 電氣運行與控制 | 中高職一體化 | 5 | 40 |
| 電氣運行與控制 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 35 |
| 汽車運用與維修 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 35 |
| 汽車運用與維修 | 中高職一體化 | 5 | 40 |
| 新能源汽車維修 | 中高職一體化 | 5 | 45 |
| 新能源汽車維修(吉利班) | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 35 |
| 計算機平面設計 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 35 |
| 計算機平面設計 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 72 |
| 商務助理 | 中高職一體化 | 5 | 40 |
| 人力資源管理事務 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 30 |
| 專業(yè) | 招生類別 | 學制 | 計劃 |
| 文秘(創(chuàng)新班) | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 20 |
| 文秘 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 25 |
| 休閑體育服務與管理 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 30 |
| 旅游服務與管理(創(chuàng)新班) | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 20 |
| 旅游服務與管理 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 30 |
| 導游服務 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 35 |
| 中餐烹飪與營養(yǎng)膳食 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 30 |
| 中西面點 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 40 |
| 服裝設計與工藝 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 35 |
| 幼兒保育 | 中高職一體化 | 5 | 30 |
| 幼兒保育 | 職業(yè)高中(高考升學) | 3 | 65 |
長興職教中心職業(yè)發(fā)展
學校倡導“教育就是習慣的培養(yǎng)”的育人理念，通過抓好學生的日常規(guī)范來培養(yǎng)學生良好的行為習慣;通過建設以“小組合作學習”為核心的生態(tài)課堂，來培養(yǎng)學生良好的學習習慣;通過打造課程、隊伍、基地、文化、素質(zhì)拓展和評價六大平臺來培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣，取得了良好成效。
深入開展“小組合作學習”，打造生態(tài)課堂，激發(fā)學生學習積極性和主動性，把重點轉(zhuǎn)移到學生學習能力的提高上，增強學生終身學習的能力。
不斷完善“校企合作”“工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，積極實施“現(xiàn)代學徒制”改革試點工作，與浙江海信、天能電池、太湖龍之夢、縣文旅集團等知名企業(yè)合作，安排學生參加“現(xiàn)代學徒制”試點，培養(yǎng)學生的崗位適應能力。通過輪崗實訓，培養(yǎng)學生的崗位遷移能力。廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，組織學生參加形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。近年來，我校越來越多的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，也得益于我校堅持開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動。
選擇學校時，了解學校的招生計劃是非常有必要的。同學們在了解清楚長興職教中心的招生專業(yè)后，便可以根據(jù)自己的需求選擇適合自己的專業(yè)了。每個學校的熱門專業(yè)各不相同，同學們也可以多了解幾所學校的招生專業(yè)信息，選擇自己感興趣且有前景的專業(yè)。
