沒有那個學生對于分數(shù)不在意的，不管自己的成績怎么樣，想要報讀好的學校那就是看分數(shù)，學生在報讀學校的時候，學校一般對學生都是有要求的，我們一般知道的就是分數(shù)要求，而分數(shù)要求主要是針對就讀高中的，而就讀中職學校的一般不只是看分數(shù)那么簡單，那么，河池宜州區(qū)職業(yè)教育中心招生錄取分數(shù)線是多少呢?接下來，就為同學們整理一下學校的錄取分數(shù)線。
2023年河池市普通高中招生各批次錄取最低控制分數(shù)線
| 縣(區(qū)) | 提前批次 | 第一批次 | 第二批次 | 第三批次 | 第四批次 | ||||
| 河池高中面向全市各初中學校定向擇優(yōu)錄取的162名均衡生最低控制分數(shù)線 | 除河池高中外的其他12所自治區(qū)示范性普通高中面向轄區(qū)初中學校招收均衡生最低控制分數(shù)線 | 河池市第二高級中學面向全市招收建檔立卡脫貧戶初中生最低控制分 數(shù)線 | 除河池二高外的其他自治區(qū)示范性普通高中面向轄區(qū)招收建檔文卡脫貧戶初中生最低控制分數(shù)線 | 一般公辦普通高中面向轄區(qū)初中學校招收建檔立卡股貧戶初中生最低控制分數(shù)線 | 河池高中面向各縣區(qū)定向擇優(yōu)錄取普通生最低控制分數(shù)線 | 除河池高中外的其他12所自治區(qū)示范性普通高中面向全市擇優(yōu)錄取普通生最低控制分數(shù)線 | 除河池高中外的其他12所自治區(qū)示范性普通高中學校面向本轄區(qū)擇優(yōu)錄取普通生最低控制分數(shù)線 | 一般普通高中學校面向全市或本轄區(qū)擇優(yōu)錄取普通生最低控制分數(shù)線 | |
| 金城江 | 總分二等級B+,分數(shù)620,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)575,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B,分數(shù)565,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分數(shù)400,綜合素質(zhì)A 、B、C | 總分二等領A,分數(shù)700, 綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)655分,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)635,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分數(shù)420,綜合素質(zhì)A、B、C | |
| 宜州 | 宜州一中總分二等級B+, 分數(shù)601.5,綜合素質(zhì)A、B;宜州高中總分二等級B,分數(shù)508.6,綜合素質(zhì)A、B | 宜州一中總分二等級B+,分數(shù)591.5,綜合素質(zhì)A、B;宜州高中總分二等級B,分數(shù)498、6、綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分數(shù)400,綜合素質(zhì)A、B、C | 總分二等級A,分數(shù)708,綜 合素質(zhì)A、B | 宜州一中總分二等級A,分690,綜合素質(zhì)A、B；宜州高中總分二等級B+,分數(shù)588.6,綜合素質(zhì)A、B | 宜州一中總分二等級A,分數(shù)661.5,綜合素質(zhì)A、B；宜州高中總分二等級B+,分數(shù)568.6,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分數(shù)420,綜合素質(zhì)A、B、C | ||
| 羅城 | 總分二等級B,分數(shù) 508、6,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B,分數(shù)498.6,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分數(shù)400,綜合素質(zhì)A、B、C | 總分二等級B+,分數(shù)588.6,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)568.6,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分數(shù)420,綜合素質(zhì)A、B、C | |||
| 環(huán)江 | 總分二等級B+,分數(shù)601.5,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)591.5,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分 微400,綜合素勝A 、B、C | 總分二等級A,分數(shù)690,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級A,分數(shù)661.5,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分數(shù)420, 綜合素質(zhì)A、B、C | |||
| 南丹 | 總分二等級B,分數(shù) 524,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B,分數(shù)514,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分數(shù)400,綜合素質(zhì)A、B、C | 總分二等級B+,分數(shù)604, 綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)584,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分數(shù)420,綜合素質(zhì)A、B、C | |||
| 天蛾 | 總分二等級B,分數(shù)508.6,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B,分數(shù)498.6,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)588.6,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)568.6,綜合素質(zhì)A、B | |||||
| 東蘭 | 總分二等級B,分數(shù)558,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B,分數(shù)548,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分數(shù)380,綜合素質(zhì)A、B、C | 總分二等級B+,分數(shù)638,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)618,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分數(shù)400,綜合素質(zhì)A、B、C | |||
| 巴馬 | 總分二等級目,分數(shù)508.6,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B,分數(shù)498.6，綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)588.6，綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)568.6,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+，分數(shù)420，綜合素質(zhì)A、B、C(可報讀東蘭拔群高中 ) | ||||
| 風山 | 總分二等級B,分數(shù)508.6,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B,分數(shù)498.6,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)588.6,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)568.6,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分數(shù)420,綜合素質(zhì)A 、B、C(可報讀東蘭拔群高中) | ||||
| 都安 | 總分二等級B+,分數(shù)601.5、綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)591.5,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分數(shù)400，綜合素質(zhì)A、B、C | 總分二等級A，分數(shù)695，綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級A,分數(shù)661.5,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分數(shù)420,綜合素質(zhì)A 、B、C | |||
| 大化 | 總分二等級B+,分數(shù)580,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)570,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+,分數(shù)400,綜合素質(zhì)A、B、C | 總分二等級B+,分數(shù)660, 綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級B+,分數(shù)610,綜合素質(zhì)A、B | 總分二等級C+，分數(shù)420,綜合素質(zhì)A、B、C | |||
| 注：1、中考總分2成績是筆試總分、體育分和附加分的總和,綜合素質(zhì)分數(shù)線從高到低依次排序為A,B、C、D。 2、體育特長生、藝術特長生錄取的最低控制分數(shù)線按各校錄取普通生最低控制分數(shù)線的70%和80%計算,綜合素質(zhì)等級與普通生相同。 3、河池市第三高中、河池市桂宜高中按計劃數(shù)面向全市招生,東蘭縣拔群高級中學、河池東華高級中學第一次招生。 |
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河池宜州區(qū)職業(yè)教育中心安全警示工作會
近日，河池市宜州區(qū)職業(yè)教育中心在一樓會議室開展禁毒防艾與安全警示工作會，政教科長陳相全主持會議陳科長介紹目前了毒品對校園和社會危害，毒品的的種類、吸毒的表現(xiàn)，從個人、家庭和社會三個層面闡述了毒品的危害，布置了學校近期禁毒防艾工作，
在本周四晚上舉行禁毒防艾知識調(diào)查問卷，進行《知法守法》知識競賽。副校長韋加鑒強調(diào)了禁毒防艾的重要性，要求各班主任重視禁毒防艾與安全警示，按照政教科的要求做好禁毒防艾與安全警示工作，總結上學期我校禁毒防艾與安全警示的情況。
通過此次“禁毒防艾”禁毒防艾與安全警示工作會，班主任老師更加深刻地認識到了毒品的危害，同時也更加清楚地明白做好禁毒、防艾與安全警示工作。全體班主任統(tǒng)一了禁毒防艾與安全警示工作的認識，明確了近期禁毒防艾的工作要求，為營造一個平安、和諧無毒的校園環(huán)境創(chuàng)造了條件。
小編總結
這就是小編為同學們整理的關于河池宜州區(qū)職業(yè)教育中心所屬地招生錄取分數(shù)線，區(qū)別于高中的就是中職的錄取分數(shù)線一般要低一些，而相對的分數(shù)低了，對于同學們其他方面的要求就要高一些了，高中和中職只是兩個不同的教育方向，將來在社會上就業(yè)都是一樣的。
