學生在了解了學校的情況后，學生就會知道每所學校的招生分數(shù)線都是有所不同的，因為每個學生的成績都是有所不同的。這就需要被了解的有關于廣西動力技工學校的招生錄取分數(shù)線，有需要的學生和家長是可以直接參考相關學校資料。
2023年南寧市市區(qū)高中錄取分數(shù)線
| 序號 | 學校名稱 | 指令最低成績 | 指導最低成績 | 特長生最低成績 |
| 1 | 五中 | B(4B2C+) | B+(1B+5B) | C+(3C+3C) |
| 2 | 九中 | B(2B+3B1C+) | B+(1A2B+3B) | C+(2C+4C) |
| 3 | 十三中 | B(1B+2B3C+) | B(2B+3B1C+) | C+(1B5C+) |
| 4 | 十五中 | B(1B+3B1C+1C) | B+(4B+2B) | C+(2C+3C1D) |
| 5 | 十九中 | B(1B+4B1C+) | B+(1A5B) | --- |
| 6 | 二十中 | B(1B+3B2C+) | B+(1A2B+2B1C+) | --- |
| 7 | 二十一中 | B(1B+3B2C+) | B+(4B+2B) | C+(4C+2C) |
| 8 | 二十四中 | B(1B5C+) | B(1A1B+3B1C+) | C+(2B4C+) |
| 9 | 二十八中 | B(1B+2B2C+1C) | B+(4B+2B) | C+(4C+2C) |
| 10 | 二十九中 | B(5B1C+) | B+(3B+3B) | C+(1B1C+4C) |
| 11 | 三十四中 | B(1A4B1C+) | B(1A2B+2B1C+) | B(2B4C+) |
| 12 | 四十一中 | B+(2B+4B) | B+(2B+4B) | C+(2C+4C) |
| 13 | 四十二中 | B(1B+3B2C+) | B+(1A3B+1B1C+) | C+(1B5C+) |
| 14 | 四十三中 | B+(4B+2B) | B+(1A5B+) | C+(1B2C+1C2D) |
| 15 | 新民中學(高中部) | B+(1A1B+4B) | B+(1A5B+) | --- |
| 16 | 五十六中 | B(6B) | B+(3B+3B) | C(4C2D) |
| 17 | 江西中學 | B(4B2C+) | B+(3B+2B1C+) | C+(3C+3C) |
| 18 | 蘇圩中學 | B(4B2C+) | B+(2B+4B) | C(6C) |
| 19 | 英華學校(第二檔) | --- | D(4D2E) | --- |
| 20 | 北附實驗 | --- | B(2B+4B) | --- |
| 21 | 育才實驗 | --- | B(3B3C+) | --- |
| 22 | 銀海三雅 | --- | B(1B+2B3C+) | --- |
| 23 | 華僑高中 | --- | C+(1B5C+) | --- |
| 24 | 華光高中 | --- | D(5D1E) | --- |
| 25 | 東方外語 | --- | E(4D2E) | --- |
| 26 | 愛華學校(秀廂校區(qū)) | --- | D(4D2E) | --- |
| 27 | 愛華學校(友愛校區(qū)) | --- | C(4C2D) | --- |
| 28 | 龍翔荊楚 | --- | C(3C3D) | --- |
| 29 | 宏德高中 | --- | D(4D2E) | --- |
| 30 | 中南中學 | --- | D(5D1E) | --- |
| 31 | 桂華高中 | --- | D(4D2E) | --- |
| 32 | 天澤高中 | --- | D(5D1E) | --- |
| 33 | 央美附屬高中 | --- | D(2C3D1E) | --- |
| 34 | 哈羅禮德高中 | --- | C+(3C+3C) | --- |
| 35 | 瓊林學校 | --- | C+(1B2C+2C1D) | --- |
| 36 | 高新桂鼎學校 | --- | E(1C3D2E) | --- |
| 37 | 大家育才未來 | --- | D(1C3D2E) | --- |
| 38 | 東盟中學 | --- | B(6B) | --- |
| 39 | 賓陽縣桂鼎 | --- | D(6D) | --- |
廣西動力技工學校辦學擴展
5月26日，我校開展了題為“民族區(qū)域自治制度”的公開課，主講教師陸小慧老師采用創(chuàng)新的教學思維，結合了PPT、視頻、小組討論及趣味教學給學生們上了一堂特別的課程，精彩的授課和活躍的課堂贏得全體聽課老師的好評。
陸小慧老師在講授過程中堅持踐行社會主義核心價值觀，認真落實立德樹人根本任務，精心設計課堂討論、問題互動、案例分析、視頻等，通過分析、講解中國多民族的歷史和新時代民族文化特色與豐富內(nèi)涵，引導學生不負韶華，多為”民族團結、國家統(tǒng)一”貢獻出自己的一份力量。
教育學生要認真遵守民族區(qū)域自治制度，全面貫徹黨的民族區(qū)域政策，堅定“四個自信”，鑄牢中華民族共同體意識，弘揚民族團結精神，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展。
通過這一次課堂，同學們明白了我國實行民族區(qū)域制度的重要性和實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必要性，更讓同學們深刻領會到“三個離不開”(即“漢族離不開少數(shù)民族;
少數(shù)民族離不開漢族;各個少數(shù)民族之間也相互離不開”)的實質意義，為新時代中國特色社會主義貢獻出自己最熱誠的一份力量。
在了解了廣西動力技工學校的招生信息后，就會知道大部分學校都是依據(jù)招生分數(shù)線來錄取適合的學生，而且學生的情況也是一樣的。如果想要了解更多有關于廣西動力技工學校的分數(shù)線，學生是可以直接關注有關于學校的網(wǎng)站信息等。
