學(xué)生在了解了一所學(xué)校的信息以后，就可以知道自己還需要去了解有關(guān)學(xué)校的內(nèi)部情況，因?yàn)椴煌瑢W(xué)生之間的選擇都是不同的。有關(guān)于寧海第一職業(yè)學(xué)校的住宿情況，需要的學(xué)生可以先通過(guò)小編了解相關(guān)信息。

寧海第一職業(yè)學(xué)校宿舍條件

學(xué)生住宿條件良好，宿舍均配備床褥、蚊帳、儲(chǔ)物柜等基本生活設(shè)施用品，空間寬敞，光線明亮，干凈整潔，為學(xué)生提供舒適的環(huán)境。

寧海第一職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施

各個(gè)專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工廠按“理實(shí)一體化”配備，校園電視臺(tái)、微格演播廳、多媒體教室和計(jì)算機(jī)中心、圖書信息樓，音樂(lè)工作坊等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。

寧海第一職業(yè)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校每學(xué)期通過(guò)“青藍(lán)工程”，鼓勵(lì)教師競(jìng)爭(zhēng)入列，搭建了“課堂論壇”、“一職教科”、 “同課異構(gòu)”、“優(yōu)質(zhì)課展示”等平臺(tái)，將教師推上“自我磨練”的舞臺(tái)。“整合+名家引領(lǐng) +項(xiàng)目載體+個(gè)人反思=徒弟成長(zhǎng)”的師訓(xùn)模式使優(yōu)秀教師脫穎而出，多位教師在全國(guó)中職學(xué)校 “創(chuàng)新杯”教師說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，教師的發(fā)明作品獲浙江省第二屆中等職業(yè)學(xué)校“教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”一等獎(jiǎng)，充分展示了學(xué)校新生代教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)力。

教師出版專加工制造類 數(shù)控機(jī)電 模具制造 服裝設(shè)計(jì)與工藝財(cái)經(jīng)商貿(mào)類 會(huì)計(jì)電算化 國(guó)際商務(wù)信息技術(shù)類 計(jì)算機(jī) 攝影攝像8 著和編寫校本教材30 余部，市級(jí)精品課程立項(xiàng)2個(gè)，獲得6項(xiàng)技術(shù)專利，多項(xiàng)教育科研成果獲全國(guó)、省、市一、二等獎(jiǎng)，公開發(fā)表論文 358 篇，其中核心期刊 24 篇。學(xué)校同時(shí)堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的培養(yǎng)策略，吸引浙大、華東師大、中國(guó)美院等優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)校工作，聘請(qǐng)近百名行業(yè)企業(yè)專家、一線技術(shù)骨干、能工巧匠、資深媒體人、優(yōu)秀畢業(yè)生為校 “客座教師”，還選派教師赴德國(guó)、香港、新加坡、澳大利亞等教育水平發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行考察、交流，將國(guó)外先進(jìn)的教育理念融入到學(xué)校教育中，提升了學(xué)校教育的國(guó)際化水平和教育品位。

學(xué)校好不好不能單單依據(jù)學(xué)校的環(huán)境來(lái)決定，教學(xué)質(zhì)量以及師資力量都是需要考慮的。不論大家選擇哪所學(xué)校，都離不開同學(xué)們的日常努力學(xué)習(xí)，想要獲得好的未來(lái)，現(xiàn)在就要開始努力。