不知道同學(xué)們對(duì)自己的將來(lái)有過(guò)規(guī)劃嗎?專業(yè)的選擇和同學(xué)們將來(lái)的就業(yè)方向是分不開(kāi)的，如果同學(xué)們對(duì)學(xué)校的專業(yè)比較感興趣的話就一定要去深入的了解這個(gè)專業(yè)，比如學(xué)習(xí)內(nèi)容，就業(yè)方向等，這樣就能夠更好的進(jìn)行選擇。
民樂(lè)職業(yè)教育中心學(xué)校招生專業(yè)
| 招生專業(yè) | 學(xué)年制 |
| 機(jī)械制造技術(shù) | 三年 |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 三年 |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 三年 |
| 化學(xué)工藝 | 三年 |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 三年 |
| 美術(shù)設(shè)計(jì)與制作 | 三年 |
| 建筑裝飾 | 三年 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 三年 |
民樂(lè)職業(yè)教育中心學(xué)校拓展閱讀
近年來(lái)，學(xué)校瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，調(diào)整辦學(xué)思路，拓寬辦學(xué)渠道，靈活辦學(xué)形式，走出了一條“職普結(jié)合、職成結(jié)合，學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并重、教學(xué)與科研并重”的“雙合雙并”特色辦學(xué)之路，形成了多形式、多層次、多門(mén)類辦學(xué)模式。開(kāi)設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子電工、化工分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等10多個(gè)專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有3341人接受學(xué)歷教育，其中校本部在校生1640人;已赴聯(lián)辦學(xué)校學(xué)習(xí)841人;電大在籍學(xué)員860人。學(xué)校深入實(shí)施“質(zhì)量立校、科研興校”戰(zhàn)略，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，科研成果日趨豐碩，受到省、市、縣各級(jí)政府和教育主管部門(mén)表彰獎(jiǎng)勵(lì)40多次。
同學(xué)們想要有所成績(jī)，就要對(duì)學(xué)習(xí)專心點(diǎn)，要在學(xué)習(xí)上有自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，在生活中也應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在必要的時(shí)候要忘記自己的處境，奮力一搏或許能夠帶來(lái)不一樣的結(jié)果，同學(xué)們要對(duì)以后的人生充滿希望
