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發(fā)布日期:02-14   來源:開封現(xiàn)代科技中等職業(yè)技術學校   作者:xiongjiamiao  瀏覽次數(shù):790

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深化教學改革,實施“中等職業(yè)教育‘2.5+0.5’、校外頂崗實習時間一般不超過0.5年”的教學安排,公共基礎課程與專業(yè)技能課程總學時之比平均為3.9:6.1,學分比為4:6,專業(yè)課程中的實踐性教學比重為50%以上。

根據(jù)專業(yè)特點,積極開展現(xiàn)代學徒制試點,進行小班化教學試點;探索和實施小組學習、合作學習和自主學習;因材施教,推行分層教學、走班制、導師制等教學改革,建立了學習困難學生幫助機制、特長學生發(fā)展機制、卓越學生成長機制。充分利用教學實訓基地的設備和各專業(yè)的名師,積極開展現(xiàn)代學徒制試點改革。

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推進教學信息化。學校與上海三澤公司緊密合作,購買虛擬教學軟件,該軟件具有逼真3D互動虛擬實驗的功能,極大地方便了教師教學和學生網(wǎng)上學習,教師自主以及與企業(yè)合作開發(fā)部分教學資源。所有教室都配備了多媒體,所有教師均能運用信息化手段開展課堂教學和網(wǎng)絡教學。教師信息化教學大賽年年在省賽獲大獎。

創(chuàng)新教學模式,形成了以項目教學、案例教學等為主體的5種教學模式。廣大教師普遍采用項目教學、案例教學、場景教學和模擬教學等多種教學方式進行教學,注意專業(yè)教學過程與生產過程的對接,注重教學過程實踐性、開放性和職業(yè)性。

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