很多學(xué)生可能都不了解公立與私立學(xué)校的區(qū)別，所以也就談不上選擇公立學(xué)校進(jìn)行就讀。公立學(xué)校在資助學(xué)生學(xué)業(yè)方面要做的更加好，對(duì)于一些普通家庭的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇公立學(xué)?？梢怨?jié)省很多的費(fèi)用，在學(xué)習(xí)方面獲得的成長(zhǎng)也更多，但這也不是一個(gè)決定的觀點(diǎn)，你要知道自己到底想要走怎樣的路，然后選擇自己能夠接受的方面就好。

鹽城師范學(xué)院介紹

鹽城師范學(xué)院是江蘇省屬公辦本科院校，坐落在江蘇沿海開(kāi)放城市鹽城市市區(qū)。學(xué)校創(chuàng)建于1958年，前身是鹽城師范?？茖W(xué)校和鹽城教育學(xué)院;2002年國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專鹽城商業(yè)學(xué)校并入。學(xué)?，F(xiàn)有通榆和新長(zhǎng)兩個(gè)校區(qū)，校園占地面積1500畝。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)校擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門類，建有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、省級(jí)哲社研究基地1個(gè)、省級(jí)決策咨詢研究基地2個(gè)、省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)、省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心培育點(diǎn)1個(gè)、省級(jí)大學(xué)科技園1個(gè)，學(xué)校沿海開(kāi)發(fā)研究院是江蘇省首批15家智庫(kù)之一。近五年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)省部級(jí)以上項(xiàng)目近280項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目近120項(xiàng)，在同層次高校中位居前列。榮獲包括國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、全國(guó)高校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)在內(nèi)的多項(xiàng)高層次獎(jiǎng)勵(lì)。

合作交流

學(xué)校積極開(kāi)展廣泛的交流與合作，與英國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)74所高校建立了友好合作關(guān)系，開(kāi)設(shè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互授，開(kāi)展國(guó)際教育文化交流。與南京師范大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、天津師范大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。

學(xué)生在全國(guó)、全省各類技能競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，連續(xù)四次榮獲“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽金獎(jiǎng)，在第十五屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，代表江蘇高校參加全國(guó)高校體育教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽榮獲一等獎(jiǎng)第一名。畢業(yè)生就業(yè)率97%以上，每年有近700名學(xué)生考取中國(guó)科學(xué)院、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等科研機(jī)構(gòu)和高校的研究生，連續(xù)六次被表彰為省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體，2018年又被表彰為省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作考核優(yōu)秀單位。

鹽城師范學(xué)院專業(yè)介紹

學(xué)前教育(師范)

本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的，熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有較高理論素養(yǎng)、較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的，能在各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事保育、教育工作和管理、研究工作的專業(yè)人才。

主要開(kāi)設(shè)課程：普通心理學(xué)、學(xué)前教育概論、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童游戲理論與實(shí)踐、中外教育史、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、學(xué)前兒童教育研究方法、幼兒園課程、人體解剖生理學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童音樂(lè)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育等。

小學(xué)教育(師范)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革需要的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)施素質(zhì)教育能力的，從事小學(xué)教育教學(xué)、科研、管理的應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要開(kāi)設(shè)課程：教育通論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究方法、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育哲學(xué)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、課程與教學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、小學(xué)英語(yǔ)教材與教學(xué)研究等。

應(yīng)用心理學(xué)

本專業(yè)培養(yǎng)具備應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，具有心理實(shí)驗(yàn)、測(cè)評(píng)、咨詢和應(yīng)用能力，能在教育、工程設(shè)計(jì)、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、心理咨詢、心理治療、人力資源管理等工作，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力的高質(zhì)量、復(fù)合型的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)人才。

主要開(kāi)設(shè)課程：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、臨床心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、人格心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理測(cè)量、心理學(xué)史、心理統(tǒng)計(jì)、工業(yè)心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、咨詢心理學(xué)等。

在師范類學(xué)校里學(xué)習(xí)是可以成為幼兒教師、幼兒園管理、兒童社會(huì)工作者等白領(lǐng)人才，學(xué)生要不斷的發(fā)掘自己的潛力，不要只在一個(gè)崗位上工作，要多了解下其他領(lǐng)域的狀況，資源進(jìn)行整合才能夠發(fā)揮更大的效用。