了解一個(gè)學(xué)校怎么樣、好不好，小編認(rèn)為可以從學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)特色、所獲榮譽(yù)等多個(gè)角度來(lái)了解，綜合考量得出判斷。湖北體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校是一所布局合理、規(guī)?？捎^、效益顯著、特色鮮明的高水平體育后備人才基礎(chǔ)和部省級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校，感興趣的學(xué)生可以通過(guò)文章來(lái)了解學(xué)校的辦學(xué)信息。
湖北體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校怎么樣
辦學(xué)歷史悠久：湖北省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，創(chuàng)建于1978年，隸屬于湖北省體育局，院內(nèi)風(fēng)景秀麗，優(yōu)雅寧?kù)o，是國(guó)家級(jí)高水平體育后備人才重點(diǎn)基地和省部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校。
教學(xué)設(shè)施完善：學(xué)校占地面積546畝，建筑面積12萬(wàn)平方米。建有辦公樓、教學(xué)樓、綜合訓(xùn)練館、武術(shù)館、籃排球館(場(chǎng))、重競(jìng)技館、射擊館、200米塑膠田徑館、400米田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、科學(xué)選材室、電教室、微機(jī)室、圖書閱覽室、學(xué)生宿舍及進(jìn)餐、洗浴、醫(yī)療、交通、通訊等設(shè)施。
師資力量雄厚：學(xué)?，F(xiàn)有教職員工190人，在校生1200余人。擁有一支92人的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師(教練員)隊(duì)伍，其中高級(jí)職稱15人、碩士研究生及以上學(xué)歷25人。
湖北體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)突出
自1978年建校以來(lái)，學(xué)校以競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)為主導(dǎo)，與省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)項(xiàng)目對(duì)接，共向省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)輸送了800余名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，其中奧運(yùn)冠軍有高崚、廖輝、呂曉軍等3人，世界冠軍蔡軍、關(guān)虹、劉黎敏、韓晶娜、王曉理、湯潔麗、許晴、田源、田濤等8人。
以及閻峰、張勇軍、胡蓉、鄧愛(ài)民、許晴、蔡晟、閻毅等體壇名將，創(chuàng)造了自第24屆奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，連續(xù)8屆都有學(xué)校輸送的運(yùn)動(dòng)員參賽的輝煌。
在第十三屆天津全運(yùn)會(huì)上，學(xué)校輸送的運(yùn)動(dòng)員文銀杭、田濤、程智鵬、周俊、李茵暉、王曉理、華曉蓓、田富軒、許晴、王曉明等共獲得了3金、4銀、1銅的好成績(jī)，獲省政府通報(bào)表?yè)P(yáng)和省體育局“第十三屆全運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)參賽先進(jìn)單位”表彰。
湖北體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校辦學(xué)思想
學(xué)校坐擁“武漢·中國(guó)光谷”的中心地利，伴隨著東湖國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)的建設(shè)，布局有三環(huán)線、雄楚大道高架、地鐵11號(hào)線、BRT東沿線等便捷交通設(shè)施。
2018年，學(xué)校迎來(lái)了武漢市城市總體規(guī)劃調(diào)整的重大機(jī)遇，按照省體育局黨組的部署，學(xué)院?jiǎn)?dòng)了校園建設(shè)規(guī)劃， 堅(jiān)持“明確功能、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、按需規(guī)劃、科學(xué)布局、分步實(shí)施”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)學(xué)院硬件設(shè)施更新升級(jí)，重新高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)新校園，打造“延續(xù)輝煌、支撐發(fā)展”的新支點(diǎn)。
了解一所好不好，可以從教學(xué)資質(zhì)、師資力量、設(shè)施設(shè)備、專業(yè)設(shè)置等幾個(gè)方面綜合來(lái)了解，選擇符合自身?xiàng)l件的學(xué)校。湖北體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校師資力量和教學(xué)水平強(qiáng)，生活和學(xué)習(xí)環(huán)境良好，配套設(shè)施完備，學(xué)校各方面的情況都是非常具有優(yōu)勢(shì)的，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的條件，掌握到了實(shí)打?qū)嵉募寄堋?/p>
