掌握了學(xué)校的聯(lián)系電話，就可以很方便的與學(xué)校進(jìn)行溝通了解，弄清楚更多院校招生信息。我們在填報(bào)學(xué)校之前應(yīng)該與學(xué)校的老師多多溝通，讓我們有足夠的信息，可以幫助我們順利的完成填報(bào)工作。最近有很多學(xué)生都在問編者鄭州鶴立中等專業(yè)學(xué)校的電話，接下來就是鄭州鶴立中等專業(yè)學(xué)校的電話，大家一起來了解一下吧。

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鄭州鶴立中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

從鶴立教育的發(fā)展過程看，她走過的是一條“從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)”的滾動(dòng)式發(fā)展軌跡。鶴立教育起始于針對(duì)一個(gè)孩子開展的家庭教育，到今天已經(jīng)成為惠及天下千萬個(gè)兒童的系列化教育機(jī)構(gòu);鶴立教育從500元的啟動(dòng)資金開始創(chuàng)業(yè)，到今天已經(jīng)擁有占地400畝，建筑面積6萬㎡的辦學(xué)實(shí)力;鶴立教育從對(duì)常規(guī)教育的質(zhì)疑與反思開始，由經(jīng)驗(yàn)與愿望出發(fā)漸進(jìn)形成系統(tǒng)化的鶴立教育理論體系，在教育基本理論、課程開發(fā)、教材編制、教法創(chuàng)新、教育模式的建構(gòu)等諸多方面都有著豐富的科研成果。

在辦學(xué)特色上，鶴立教育關(guān)注課程資源的選擇，強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)容要具有廣博性、經(jīng)典性、文化性、民族性等特質(zhì);鶴立教育肯定方法在教育活動(dòng)中的獨(dú)特價(jià)值，要求教育教學(xué)活動(dòng)所采用的方法具有活動(dòng)性、主體性、聯(lián)系性、高效性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒和學(xué)生能夠?qū)W得多、學(xué)得快、學(xué)得活、學(xué)得樂，從而保證受教育者的綜合素養(yǎng)得以迅速提高。從辦學(xué)前景上看，鶴立教育將以其深層的責(zé)任感與神圣的使命感為動(dòng)力，不斷地完善自己、超越自己，必將越來越獲得社會(huì)的尊重與認(rèn)可，信任和歡迎;鶴立教育也將在家庭教育、幼兒園教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育層次和高等教育獲得更進(jìn)一步發(fā)展，使更多的孩子和家長受益，并終將影響到整個(gè)華語世界，推動(dòng)人類的文明與進(jìn)步。

從辦學(xué)品質(zhì)上看，鶴立教育始終以“尊重生命、開發(fā)生命、張揚(yáng)生命、豐富生命”為教育活動(dòng)的主旨，追求“境界高、文化厚、思想深、習(xí)慣好、能力強(qiáng)、形象佳”的培養(yǎng)目標(biāo)。體現(xiàn)“重科研、重教改、重文化、重實(shí)踐、重特色”的辦學(xué)特點(diǎn)。堅(jiān)持“精神培育、文化熏陶、實(shí)際訓(xùn)練、終極關(guān)懷”的教育原則。使鶴立學(xué)子擁有非同一般的素養(yǎng)與優(yōu)勢。

編者總結(jié)

確定自己的選擇之前，如果有什么不懂的，不清楚的問題可以與學(xué)校招生辦老師進(jìn)行溝通核對(duì)，確保自己選擇的合理性。再確保了合理性之后，在做出選擇，為我們的未來鋪設(shè)下良好的地基。編者希望大家都可以正確的使用電話的優(yōu)勢，讓自己的就讀路程更加順利。如果大家還有什么不懂的，請第一時(shí)間咨詢邦博爾網(wǎng)站！