學生在對一所學校進行選擇的時候，就會知道其實不同學校之間所包含的各方面信息都是有所不同的，而其中對于招生簡章的各方面信息也是需要被學生所進行考慮的，畢竟招生簡章對于大部分學生來說是比較學生去了解學校情況的。
揭陽綜合中等專業(yè)學校招生計劃
| 招生專業(yè) | 人數(shù) |
| 計算機平面設計 | 50 |
| 計算機平面設計（室內(nèi)家居設計方向） | 50 |
| 計算機網(wǎng)絡技術 | 50 |
| 數(shù)控技術應用 | 50 |
| 汽車運用與維修 | 50 |
| 機電技術應用 | 50 |
| 物聯(lián)網(wǎng)技術應用 | 50 |
| 會計電算化 | 50 |
| 美術設計與制作 | 50 |
| 學前教育（幼兒教育方向） | 50 |
| 學前教育（英語教育方向） | 50 |
| 學前教育（音樂、舞蹈表演方向） | 50 |
| 航空服務 | 50 |
| 電子商務 | 50 |
| 旅游服務與管理 | 50 |
| 戲曲表演（潮劇表演方向） | 50 |
| 戲曲表演（潮劇音樂方向） | 50 |
具體招生人數(shù)以學校官網(wǎng)發(fā)布為準
揭陽綜合中等專業(yè)學校拓展閱讀
我校在辦學中注重德育、智育和美育的“有機融合”，全面推行“公共藝術教育”，對文化類專業(yè)的學生開展“藝術教育進課堂”，對技能類專業(yè)的學生進行藝術興趣教學。為確保每一個學生都能接受到良好的藝術教育，我校近年來大力完善藝術教育設備設施，擁有5個大型舞蹈教學室、2個大型合唱教室、高規(guī)格單人鋼琴室、大型鋼琴琴房等專業(yè)教學設備設施，搭建起師生展示風采、鍛煉自我、提升素質(zhì)的平臺，滿足了學生個性化、多層次、高品位的藝術教育需求。
大家都想要通過學習來改變命運，卻沒有為成功做出任何的改變，這樣的人生是很無意義的。學生還是要改變下自己的思維模式，反省自己的學習以及生活，找到生活和學習的平衡，你會獲得更多的方式去改變自己的人生。
