其實每個學(xué)生和家長在選擇一所學(xué)校的時候，最想要知道的是這所學(xué)校對于學(xué)生來說是否有用，對于學(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè)崗位是否有前景，，衛(wèi)校對于大部分學(xué)生來說是比較有用的，畢竟衛(wèi)校方面所開設(shè)的專業(yè)是根據(jù)社會的需求而設(shè)定的，每門專業(yè)的就業(yè)前景也是比較好的。

讀衛(wèi)校有沒有用

衛(wèi)校里面開設(shè)的專業(yè)都是醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè)，現(xiàn)在隨著人們的物質(zhì)條件增高，每個人都非常關(guān)注自己的健康，大家衛(wèi)校專業(yè)學(xué)好了，出來就業(yè)是比較方便的，而且懂越多的醫(yī)學(xué)知識，對自己的家里人也是非常有好處的。衛(wèi)校在當(dāng)今社會還是有較好的就業(yè)前景的，也有很多在這個崗位一直堅持下去并獲得成功的人。

目前醫(yī)生和護士等社會地位較高，因為每個人都會生病，生病都需要吃藥或者到醫(yī)院治療，所以是比較受尊敬的行業(yè)。讀衛(wèi)校不管走到那個地方哪所醫(yī)院，只要自己的專業(yè)技術(shù)過硬，都是不會失業(yè)的。

衛(wèi)校護理專業(yè)就業(yè)前景

國內(nèi)方向：護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應(yīng)是1：4。而全國1：0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。

國際方向：隨著國際醫(yī)療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現(xiàn)象已日益突出地擺在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才，國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機會。業(yè)內(nèi)專家介紹說，護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。

護理專業(yè)介紹

主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)(含傳染病護理)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、老年護理學(xué)、護理心理學(xué)等。

專業(yè)知識能力

1、掌握相關(guān)的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識，掌握護理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術(shù)操作、?？谱o理和監(jiān)護技能，并能夠應(yīng)用護理程序?qū)Ψ?wù)對象實施整體護理。

2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護理管理和護理教育的基本能力。

3、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動態(tài)。

4、掌握醫(yī)學(xué)文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

衛(wèi)校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性強，醫(yī)學(xué)類專業(yè)，要的就是過硬的技術(shù)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，一旦你走上工作崗位，就基本上不會有失業(yè)的可能，如果你有對自己有一定的要求，不斷的學(xué)習(xí)也是讓自己的工作穩(wěn)定的保障。因此同學(xué)們對衛(wèi)校專業(yè)感興趣的話就可以早一點前往學(xué)校參加面試報考。