藝術(shù)是能夠給人帶來(lái)愉悅感的，在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方面有造詣的人都會(huì)明白藝術(shù)帶給他們的意義。尤其是幼兒教師要培養(yǎng)下一代人才，需要博學(xué)多才，在藝術(shù)方面能力的提升也是至關(guān)重要的，藝術(shù)能夠給我們的生命帶來(lái)更多的色彩，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)藝術(shù)能夠帶來(lái)不同的文化氛圍。那么，小編給大家解析下藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的重要性。
藝術(shù)教育的重要性
1、對(duì)家庭而言，藝術(shù)教育是日常生活的詩(shī)意化，是道德教育的愉悅化。在家庭中有意識(shí)地開(kāi)展藝術(shù)教育，首先能夠讓日常生活變得詩(shī)意，讓教育變得柔軟，從而家庭成員的生命的存在，最終如同詩(shī)人荷爾德林贊頌的那樣：“充滿(mǎn)勞績(jī)，然而人詩(shī)意地棲居在大地上。”
2、對(duì)人類(lèi)而言，藝術(shù)教育能夠幫助我們形成看待世界的第三只眼，交給我們開(kāi)啟世界的另外一把鑰匙。人們一旦學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的眼睛去看待世界，也就會(huì)自然而然地用這只眼睛省察日常生活、反觀(guān)自我成長(zhǎng)，從而在心靈上發(fā)現(xiàn)自我，在精神上獲得豐盈，在生命上感受意義，在人生中活得從容。
藝術(shù)教育的意義
普遍化的藝術(shù)教育，是文化教育的一部分，是為了讓人欣賞藝術(shù)，不是為了讓大家都去從事藝術(shù)。以及，誰(shuí)跟您說(shuō)藝術(shù)屬于少數(shù)人?您以為藝術(shù)就限于古典藝術(shù)?您現(xiàn)在手頭使的手機(jī)和電腦的設(shè)計(jì)，就屬于工業(yè)美術(shù)范疇。您看到的城市建筑，都是現(xiàn)代建筑、空間設(shè)計(jì)的一部分。您用的手機(jī)屏保都是攝影藝術(shù)。
人的認(rèn)知能力是人首要的、基本的能力，也是形成其它能力的基礎(chǔ)。智識(shí)教育強(qiáng)調(diào)的是邏輯的、理性的認(rèn)知能力，更多在開(kāi)發(fā)人的左腦。藝術(shù)教育則側(cè)重于直覺(jué)的、感性的認(rèn)知能力，更多在開(kāi)發(fā)人的右腦。從腦科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，藝術(shù)，協(xié)調(diào)著人的左右腦，使兩者既保持相互的平衡，又在相互促進(jìn)中得到提升和發(fā)展。
實(shí)際上，從19世紀(jì)后期開(kāi)始，將藝術(shù)與設(shè)計(jì)融匯于生活中一切所見(jiàn)、運(yùn)用各類(lèi)非傳統(tǒng)材質(zhì)，早就開(kāi)始了。實(shí)際上，從19世紀(jì)后期開(kāi)始，將藝術(shù)與設(shè)計(jì)融匯于生活中一切所見(jiàn)、運(yùn)用各類(lèi)非傳統(tǒng)材質(zhì)，早就開(kāi)始了。
藝術(shù)應(yīng)成為教育的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，不重視德育，損害的是一代人的道德水準(zhǔn);不重視智育，損害的是一代人的認(rèn)知水平;不重視體育，損害的是一代人的身體健康;而不重視藝術(shù)教育，損害的則是一代人的心靈世界，損害的是一個(gè)民族的精神、想象力和創(chuàng)造力。
個(gè)人能力是有限制的，但一個(gè)群體的力量可以無(wú)限的大，學(xué)生可以到學(xué)校里和學(xué)生以及老師共同奮戰(zhàn)。人本應(yīng)該有所壓力，這樣你學(xué)習(xí)的動(dòng)力也更加充足，對(duì)于未來(lái)的前途現(xiàn)在的努力非常重要，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)就會(huì)多一些選擇的砝碼。
